小学四年级语文上册第三单元第十二课《小木偶的故事》教学设计（自学自悟）（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《小木偶的故事》教学设计（自学自悟） 教学目标： 1、认识6个生字。 2、有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。 3、理解课文内容，体会小木偶的内心活动。 4、进一步感受拟人体童话的特点。能较合理地续编故事。 教学重点： 1、有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。 2、理解课文内容，体会小木偶的内心活动。 教学难点： 进一步感受拟人体童话的特点。能较合理地续编故事。 教学过程： 一、揭题。 读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。 二、回忆学法、自学课文。 想想读懂一篇文章的步骤是什么？ 1、借助拼音，读通课文。 2、读课文，了解课文内容。 3、围绕问题读课文，理解课文。 4、有感情地朗读课文，谈体会。 三、反馈。 1、同桌互读。 2、抽生读，检测读音。 3、说一说：小木偶身上发生了什么事？ 4、谈体会：从课文的最后一句话，你体会到了什么？（学生自由说） 四、熟悉故事情节。 1、分角色读课文。 2、分角色表演。 五、拓展训练。 1、展开想象续编故事。 2、把续编的故事写下来。