小学四年级语文下册第七单元第二十五课《全神贯注》教案（人教版）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES4 《全神贯注》教案 教学目标： 1、认识6个生字；结合上下文体会“仪态端庄、端详、径自、全神贯注”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物言行体会全神贯注的含义。 3、联系实际体会课文最后一段话的含义，学习通过具体事例表现人物品质的写法。 教学重点： 通过人物言行体会全神贯注的含义。 教学难点： 联系实际体会课文最后一段话的含义，学习通过具体事例表现人物品质的写法。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、名言导入，体会人物精神 1、教师引学：从名人名言中我们会获得学习和生活方向的指引，会力量陡增。今天老师带来了一句名言。（课件出示：人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。） 2、教师指名朗读后组织学生质疑。（预设：这是谁说的？他是在什么情况下说的？） 3、导入新课：今天，就让我们一起走进这句名言背后的故事。（板书课题：全神贯注） 二、引导自学，感知人物精神 1、引导学生阅读导读部分，了解阅读提示内容及阅读方法。 2、教师引导：归纳阅读提示的内容，明确阅读任务。 （1）默读课文，说说课文讲了一件什么事。 （2）把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，读一读。 （3）联系实际说说对课文最后一句话的体会。 3、教师导学：请同学们说一说怎样才能更好地完成学习任务？ 4、学生结合已有的阅读经验来谈。（预设：默读全文，