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第四课 揭开情绪的面纱 七年级道德与法治下册 第1课时 青春的情绪 第二单元 做情绪情感的主人 古罗镇凉风学校 郑秀英 课题引入 猜一猜 情绪 学习目标 1.知道人最常见的情绪种类。 2.懂得情绪产生和变化的原因。 3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 4.了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪。 新课导入 规则： 1）表演者通过动作和面部表情表现出自己的情绪。 2）在表演过程中不能使用该词语中的任意 一个字。 新课探究 探究点一：情绪面面观 马上就要公布成绩了…… 就是啊！！ 我看他呀，也就这水平了！！这不是笨是什么？？ 哈哈哈~~~~~~~~ 成绩公布前 紧张、担忧 嘲笑遭到 愤怒，生气 成绩公布后 优秀 满意，兴奋 很差 忧伤，难过 基本情绪 复杂情绪 惊喜 哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加 悲愤 百感交集！ 怒 哀 喜 惧 害羞 焦虑 厌恶 内疚 为什么会产生不同的情绪？ 畅所欲言 影响情绪 因素 1 个人的生理周期 2 对某件事情的预期 3 周围的舆论氛围 4 自然环境 情绪的作用 1 可能激励我们克服困难、努力向上 2 也可能让我们因为某件小小的挫败而止步不前 探究点二：情绪的青春色调 情绪 青春期 情绪反应强烈 青春期的情绪特点 情绪的细腻性 情绪波动与固执 情绪的闭锁形 情绪的表现性 情绪的细腻性 青春期的情绪特点 情绪反应强烈 情绪的表现性 情绪的闭锁性 * 成绩下来时：100分——高兴；59分——难过 *
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