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中国临床医学专业认证制度
—建立与实施—
临床医学专业认证工作委员会
王维民
1980~90 ’ 高等教育 教育
世界范围 大众化 质量滑坡
世界范围的高等教育三大危机 (1995年,UNESCO)
质量危机 道德危机 财政危机
外部 (国家)高等教育
质量保障 质量保障机构
内部 (高校)高等教育
质量保障 质量保障体系
2003 年
《柏林公报》
第一代 第二代 第三代
1900 以科学为基础 以问题为基础 以卫生系统为基础 2000+
课程设置 教学创新 教育改革
医学院校 医学院校大规模
数量增加 并入综合性大学
形成期 调整发展期 多元发展期 稳固发展期
~1949 1949~1979 1980~2010 2011~
医师资格考试 2011 年~2017年
159所医学院校469031 考生
平均总通过率66.75% (25.99~92.85%)
医学教育标准
制定与修订
认证制度
建立与完善
中国医学教育认证体系 (2002~2006~)
医学教育质量要求的基本规定
认证和评价的参照体系和行为准则 独立、非营利、非政
涵盖医学教育各环节 府第三方机构
体现不同时期的理念和不同地区的特色 教育部临床医学专业
《中国本科医学教育标准—临床医学专业》 认证工作委员会
认证标准 认证机构
医学教育
认证体系
认证指南 认证结论
认证程序
1998 2003 2015
启动医学教育 颁布医学教育质量 再次修订医学
国际标准项目 2000 改进全球标准 2012 教育全球标准
本科医学教育 修订医学教育
全球标准初稿 全球标准 WFME
医学教育质量保证 临床医
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