批判性思维的工业设计创新教育论文.docVIP

批判性思维的工业设计创新教育论文 　　 　　【内容摘要】对比国外的工业设计教学我国的国情教情需要相关高校充分利用批判性思维的教学双向增进模式改善设计创新教育模式文章通过开展题为“中国传统艺术科技下的展览及周边产品开发”的系列设计实践课题利用系列专业课程教学目标的层级化衔接完成保护和传承中华传统科技文化基础上的创新设计研究实现基于批判性思维的设计创新教育的有效改革 　　 　　【关键词】批判性思维;创新教育;创客教育 　　 　　批判性思维是创新践行者的基本能力批判性思维教学是工业设计教育的必要、有效环节发展学生核心素养在本质上要求培养学生的批判性思维而设计创新教育正是培养学生解决问题、创造发展和引领决策的能力这与工业设计创新教育思路不谋而合批判性思维是创造性和创新思维的前提作为素质教育的批判性思维教学应该贯穿学校教育始终由此本文的中心思想更加具有现实可行性批判性思维是提高设计教学参与度与兴趣、推动持续性教育的有效方法本文的研究主题是基于批判性思维的“创客教育”教学模式主要运用在工业设计系产品设计专业本科教学中这一模式以培养学生跨学科解决问题的能力和团队协作能力为基础以基础理论知识和动手操作能力为技能以实际问题的提出和解决方法为导向力求形成启发式、参与式、创新式、践行式的教学体系使学生成为新型社会机制下具有竞争力的创新创业主力军使批判性思维成为科技文化传承与创新发展的教育纽带