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数控加工课程实训教学改革探索的论文 　　 　　摘要：“数控加工”作为高职数控专业的核心课程实训教学效果的好坏将直接影响专业人才培养质量文章从课程实训教学现状分析出发通过探索构建实训教学模式、改进实训教学方法与实施实训教学方法三个方面提出实训教学改革探索思路最终得出改革的核心应牢固树立以提高学生专业技能为核心的意识通过实现“两个提升”为着力点对接企业岗位标准实现技术技能型人才培养 　　 　　关键词：数控专业；数控加工；实训教学改革；探索 　　 　　“数控加工”作为高职数控专业核心课程其教学目标是通过结合其它专业基础课程培养学生具有良好职业素养和团队协作精神的高技术技能型人才深层次掌握数控加工基本原理数控加工工艺与编程数控设备维修和保养技能该门课程的深入学习为学生在今后的职业生涯中打下了坚实的基础 　　 　　1实训教学现状 　　 　　经过对同类高职院校相关专业的充分调研发现少数办学条件相对成熟的高职院校在数控及相关专业核心课程实训教学方面的技能训练教学相对完善但也存在实训教学模式固化等现象而没有紧跟时代发展而适时调整对于一些办学起步晚办学经验、办学条件相对缺乏的院校来说“数控加工”课程实训教学方式就比较零散或处于摸索阶段整体来说“数控加工”课程实训教学主要存在以下几个方面的问题： 　　 　　1.1教学模式固化学生学习热情不够 　　 　　调研、归纳发现大部分教师在实训教学中