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教学法在物理课堂教学中的有效应用论文 　　 　　一、引言 　　 　　新课程改革背景下的高中物理课堂教学注重多样化教学方法的综合应用探究教学法属于其中一种创新型教学方法目的是使学生主动参与到教学过程中对物理问题进行深层次的探索和研究探究教学法能够帮助学生形成发散性思维模式激发学生的主观能动性符合高中学生的整体认知过程受到了教育教学工作者的重视探究教学法在高中物理课堂教学中的应用要求教师以教材为依据设置探究问题组织学生开展合作探究活动使学生亲身体验整个探究过程验证物理问题的规律以掌握新的物理知识并学会综合运用物理知识解决新的问题 　　 　　二、探究教学法在高中物理课堂教学中的实践应用 　　 　　（一）探究内容学生已经在上一阶段的物理课程中了掌握了圆周运动规律的知识以及表示圆周运动速度快慢的物理量准备开始学习《匀速圆周运动向心力和向心加速度》课程中的物理知识 　　 　　（二）探究任务 　　 　　1、物体做圆周运动需要力的作用 　　 　　2、当物体失去了做圆周运动需要的力时会立刻沿着该点切线开始做直线运动 　　 　　（三）探究过程由教师根据学生个性差异将学生分成5个小组每组选定1名组长作为发言代表每组提出一种探究方案经过教师指导后确定以下三种探究方案： 　　 　　1、用一根比较结实的软绳一端紧紧拴住一个小球另一端用手抓牢在一个光滑的水平桌面上慢慢抡动使小球开始做圆周运动此