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毕业论文答辩流程和常见问题 　　 自我介绍作为答辩的开场白包括姓名、学号、专业介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑礼貌得体的介绍自己争取给答辩小组一个良好的印象好的开端就意味着成功了一半2.答辩人陈述 　　 收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始接下来的自我陈述才进入正轨自述的主要内容归纳如下： 　　 （1）论文标题向答辩小组报告论文的题目标志着答辩的正式开始 　　 （2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况 　　 （3）详细描述有关课题的具体内容其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果 　　 （4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果 　　 （5）侧重创新的部分这部分要作为重中之重这是答辩教师比较感兴趣的地方 　　 （6）结论、价值和展望对研究结果进行分析得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景 　　 （7）自我评价答辩人对自己的研究工作进行评价要求客观实事求是态度谦虚经过参加毕业设计与论文的撰写专业水平上有些提高、取得了些进步研究的局限性、不足之处、心得体会 　　 3.提问与答辩 　　 答辩教师的提问安排在答辩人自述之后是答辩中相对灵活的环节有问有答是一个相互交流的过程一般为3个问题采用由浅入深的顺序提问采取答辩人当场作答的方式 　　 答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内一般不会出现离题的情况提问的重点放在论文的核心部分通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述深入阐明答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方论文中没有提到的漏洞也是答辩小组经常会问到的部分再有就是论文中明显的错误这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误也可能是答辩人从未意识到如果遇到这种状况不要紧张保持镇静认真考虑后再回答还有一种判断类的题目即答辩教师故意以错误的观点提问这就需要答辩人头脑始终保持清醒精神高度集中正确作答 　　 仔细聆听答辩教师的问题然后经过缜密的思考组织好语言回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出如果没有听清楚问题请答辩教师再重复一遍态度诚恳有礼貌 　　 当有问题确实不会回答时也不要着急可以请答辩教师给予提示答辩教师会对答辩人改变提问策略采用启发式的引导式的问题降低问题难度 　　 出现可能有争议的观点答辩人可以与答辩教师展开讨论但要特别注意礼貌答辩本身是非常严肃的事情切不可与答辩教师争吵辩论应以文明的方式进行 　　 4.总结 　　 上述程序一一完毕代表答辩也即将结束答辩人最后纵观答辩全过程做总结陈述包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议 　　 5.致谢 　　 感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师 　　 答辩注意事项 　　 （1）克服紧张、不安、焦躁的情绪自信自己一定可以顺利通过答辩 　　 （2）注意自身修养有礼有节无论是听答辩教师提出问题还是回答问题都要做到礼貌应对 　　 （3）听明白题意抓住问题的主旨弄清答辩教师出题的目的和意图充分理解问题的根本所在再作答以免答非所问的现象 　　 （4）若对某一个问题确实没有搞清楚要谦虚向教师请教尽量争取教师的提示巧妙应对用积极的态度面对遇到的困难努力思考做答不应自暴自弃 　　 （5）答辩时语速要快慢适中不能过快或过慢过快会让答辩小组成员难以听清楚过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉 　　 （6）对没有把握的观点和看法不要在答辩中提及 　　 （7）不论是自述还是回答问题都要注意掌握分寸强调重点 　　 略述枝节；研究深入的地方多讲研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲 　　 （8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序 　　 （9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内除非答辩教师特别强调要求展开论述都不必要展开过细直接回答主要内容和中心思想去掉旁枝细节简单干脆切中要害 　　 答辩常见问题 　　 在答辩时一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题同时听取学生个人阐述以了解学生毕业设计的性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识 　　 常见问题的分类如下： 　　 （1）辨别论文真伪检查是否为答辩人独立撰写的问题； 　　 （2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题； 　　 （3）论文中没有叙述清楚但对于本课题来讲尤为重要的问题； 　　 （4）关于论文中出现的错误观点的问题； 　　 （5）课题有关背景和发展现状的问题； 　　 （6）课题的前景和发展问题； 　　 （7）有关论文中独特的创造性观点的问题； 　　 （8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题； 　　 （