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使用多媒体促进小学几何教学 摘要：多媒体通过计算机集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体，具有图文并茂、声画同步的优点，它的直观性、交互性、智能性得到了充分的体现，能够表达大量的信息，是其它电教媒体所无法达到的。实践证明，在几何知识教学中，利用多媒体，变抽象为直观、变静为动，创设教学情境，向学生提供丰富的感知表象，能充分调动视、听、手、脑等多种感官，使学生积极参和教学活动，有利于促进学生思维，发展空间观念，大大提高了教学效率和质量。 关键词：几何 多媒体 乐学 易学 会学 正文： 《几何》是数学的一个重要分支，对培养学生的视觉思维、形象思维、空间想象等方面占主导地位。在教学中发现，学生在学习《几何》中由于缺乏足够的空间想象能力，致使对《几何》教学产生为难情绪，使其成为数学教学的一个分化点。多媒体通过计算机集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体，具有图文并茂、声画同步的优点，它的直观性、交互性、智能性得到了充分的体现，能够表达大量的信息，是其它电教媒体所无法达到的。实践证明，在几何知识教学中，利用多媒体，变抽象为直观、变静为动，创设教学情境，向学生提供丰富的感知表象，能充分调动视、听、手、脑等多种感官，使学生积极参和教学活动，有利于促进学生思维，发展空间观念，大大提高了教学效率和质量。下面结合教学实践，谈谈个人几点粗浅的做法： 一、 运用多媒体教学手段，让学生“乐学” 小学