四年级语文上册《月光曲》教学设计1（北师大版.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《月光曲》教学设计1 教学目标 1．学会本课14个生字。能正确读写下列词语：“幽静、入场券、蜡烛、纯熟、琴键、微波粼粼、霎时、一缕、汹涌、记录”等。 2．有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段。 3．抓住贝多芬的言行举动及感情变化，体会《月光曲》的创作过程及内容。培养联想和想象能力。 4．感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想情怀。 第一课时 教学目标： 1．学会本课14个生字。能正确读写下列词语：“幽静、入场券、蜡烛、纯熟、琴键、微波粼粼、霎时、一缕、汹涌、记录”等。 2．初读课文。整体感悟课文。交流初读课文的感受。 教学过程： －、导入新课 1．播放钢琴曲《月光曲》。 2．让学生自由畅谈听后感受。 3．板书课题，简介《月光曲》。 刚才我们听的这首曲子名叫《月光曲》，是首钢琴曲，它是由德国著名音乐家贝多芬谱写的。那么它描绘的到底是怎样的景象呢？它是怎样谱成的呢？今天，我们就来探究这个问题。 二、初读课文，整体感受课文。 1．自由读课文，读准字音，读通句子，画出不理解的词句。 2．汇报初读收获。 （1）字、词的掌握情况。 茵（ ） 券（ ） 蜡（ ） 缕（ ） 瞎（ ） 阴（ ） 卷（ ） 腊（ ） 屡（