《道德与法治》初一下学期 憧憬美好集体 .pptVIP

1 2 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 良好的氛围 张聪经常给班级提合理化建议。 为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物； 为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群； 为了更好地管理班级，他建议用竞选的方式产生班委…… 在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 采纳 推广 在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？ 会，集体是每个人的集体，我们都应该为集体贡献自己的聪明和才智。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议。 请同学们以前后桌四人为小组，为班集体提一条合理化建议，并思考这建议会给班级带来什么影响？ 我 思 我 悟 ★教材：第74页 （2）为你所在的集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。 建议一：建立学习互助小组。该建议会让同学形成良好学习氛围，带动班级整体学习成绩的提高。 建议二：定期举行集体活动。该建议会让同学们放松身心、增进友谊。 （1）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； 美好集体是民主的、公正的。 （2）每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外； （3）每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 民主、公正的集体有何要求？ 小梁收到钱物和一封信 有的同学欺负他 班委会商量如何帮助他 平时大家很少关注他 小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力大，又比较内向，很少与同学交流。 如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 你怎样看待上述同学的做法？ 请你猜一猜：那信封里写了什么？ 你认为还可以为小梁提供哪些帮助？ 互 动 分 享 真　爱教育　敦品力学 ★教材：第75页 （1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 　　场景一、二我感到很孤独、愤怒； 　　场景三、四我感到很温暖，很温馨。 互 动 分 享 晓 中 真　爱教育　敦品力学 ★教材：第75页 （2）你怎样看待上述同学的做法？ 　　场景一、二同学的做法缺乏同情心，不关心他人，不尊重他人； 　　场景三、四中同学体现了关怀与友爱，让人感受到集体的温暖。 互 动 分 享 真　爱教育　敦品力学 ★教材：第75页 （3）请你猜一猜：那封信里写了些什么？ 　鼓励他扬起自信的风帆，大家都十分关心他等等…… （4）你认为还可以为小梁提供哪些帮助？ 　和他交朋友，在学习上帮助他，…… （1）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助； 美好集体是充满关怀与友爱的 （2）不仅要有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法； （3）不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。 在集体生活中，如何关爱他人？ 集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争，合作学习，共同提高 美好集体是充满活力的。 同学们，通过第七课的学习，我们知道在集体生活中，要学会处理好个体与集体的关系。相信在坐的每位同学都渴望生活在美好的集体之中。美好集体是怎样的？如何创建美好集体？就是我们第八课要继续探讨的话题。这节课我们一起来憧憬美好集体。 上新课前，我们一起来观看一段视频。 * 重温女排姑娘的夺冠之路，请同学们思考一下：是什么力量促使女排姑娘再次缔造传奇？ 集体的力量来源于什么？ 是的，是集体的团结、拼搏和为国争光的信念促使女排姑娘再次缔造传奇，也让中国女排这一集体再次熠熠生辉。同学们心目中美好集体又是怎样的？我们一起来憧憬。 * * 每位同学对美好集体的憧憬各不相同，但美好集体都拥有……. * 所以，美好集体的第一个特征就是共同的愿景 请同学们阅读课本72思考下：集体的共同愿景有何作用？ * 传承几代人的女排精神浓缩了中国女排的集体愿景，这正是这种团结协作、顽强拼搏、为国争光的精神让女排姑娘在面对强敌时，迎难而上，突出重围，摘得桂冠。 * 回顾了我们集体生活的点点滴滴，请同学们来谈谈，这些集体生活给我们带来了什么影响？ * 怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？ * 良好的氛围要具备哪些要素呢？我们一起走进中学生张聪。 * 美好的集体是民主公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；另外，每个人都应该尊重和遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；这样，集体中的每个人才都享有公平地发展机会，没有偏见和排斥。 * * 给集体提合理化建议是参与班级民主管理的途径。而美好的集体乐于接受合理地建议，以便促进自身的发