《道德与法治》初一 青春的情绪 .pptVIP

4、学习成绩一向优异的王丽原以为自己在期中考试会像过去一样取得第一名，可由于发挥失常，只取得了第五名，因此她的情绪很失落。导致她情绪失落的因素是( ) A．个人的生理周期 B．对某件事的预期 C．周围的舆论氛围 D．自然环境的影响 B 5．人们常常用“多愁善感”“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的—个特殊时期。下列关于青春期情绪的理解正确的是( ) ①青春期的情绪特点体现了青春的活力　②激发正面的情绪感受，我们的生活会加绚烂多彩　③青春期的情绪只有烦恼和无常　④要学会积极面对青春期的负面情绪 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D 6．下列属于正面情绪感受的是（ ） ①每天的作业那么多，学习真让人厌烦　 ②学习过程中的进步让人感觉满足　③老师的批评对我是一种鼓励，一种鞭策　④妈妈的“唠叨”让我感受到了浓浓的母爱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 学校为迎接“12·9”举办演讲比赛，要求每个班选2人参加，班主任让小慧和小花参加。一听这个消息，小慧兴奋地说：“太好了，展示能力的机会来了，我一定努力，争取拿奖。”之后她天天认真做准备，后来真的获得了一等奖；而小花听到这个消息，头摇得像个拨浪鼓一样，连说：“我不行！”之后天天愁眉苦脸，担心上台出丑，结果初赛就被淘汰了。 (1)面对同一件事，两位同学的情绪表现有什么不同？ 小慧的情绪表现为正面情绪，小花情绪表现为负面情绪。 (2)情绪对人的行为和生活有什么影响？ 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 (3)两位同学的表现给我们带来什么启示？ 我们要善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 聚焦中考——河南专版 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 陕汽二校 袁永丽 第1课时 青春的情绪 学习目标 1.知道人最常见的情绪种类。 2.懂得情绪产生和变化的原因。 3.了解正面情绪和负面情绪带来的不同影响。 4.能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性。 自主学习 1、人最基本的情绪有几种类型？ 2、我们的情绪受哪些因素的影响？ 3、情绪有什么作用？ 4、青春期的情绪有哪些特点？ 探究点一：情绪面面观 活动一：古诗词鉴赏 ※剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 ※漫卷诗书喜欲狂。 ※哀民生之多艰。 ※风声鹤唳，草木皆兵。 ※怒发冲冠。 ※闻风丧胆。 思考：上面古语分别表现了什么样的心理感受？ 合作学习 1、情绪的基本类型 惧 喜 怒 哀 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。 由两种或多种基本情绪所混合形成的情绪称为复合情绪。 常见的表示复合情绪的词语： 惊喜、害羞、焦虑、厌恶、内疚、 悲喜交加、亦喜亦悲、喜忧参半、哭笑不得等。 知识延伸 活动二：词语接龙 活动：把全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，看哪一组写出的这类词语多，如：喜：眉飞色舞、手舞足蹈等。 喜 怒 哀 惧 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气 愤怒　气恼　不满　气愤　恼羞成怒暴跳如雷　七窍生烟　怒发冲冠　怒目而视　咬牙切齿　拍案而起　 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安 活动三：聚焦生活 情景： (1)我把自己的生日忘了，却意外收到好朋友的生日祝福。 (2)我因为睡懒觉而迟到，受到老师的批评。 (3)同伴误解我，赌气不理我了。 (4)还有许多作业要做却突然停电了。 (5)雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家