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深刻理解课改 开拓教学思维 唐锡玲 广东省教育厅教研室 2007，11 问题的提出 请用一笔将下列各个黑点用线条连接: ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 1) 我们不自觉地受思维定势的局限; 2) 要突破固有的思维模式才有解决问题的办法。 《中国新教育风暴》 2004年作家王宏甲写的长篇报告文学。后被中央电视台拍摄成30集电视报告文学片。 《两份报告的预言》被择录其中。 《两份报告的预言》在这份报告中有这样一段话： 1976年6月，中国曾派一个访问团去美国考察初级教育，回国后写的考察报告中说，美国学生无论品德优劣，能力高低，无不踌躇满志；小学二年级的学生大字不识一斗，加减乘除还在掰手指头，就整天奢谈发明创造；重音体美，而轻数理化；课堂几乎处于失控状态，最甚者如逛街一般，在教室里摇来晃去。 结论：美国初级教育已经病入膏肓，再用20年的时间，中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。 同年，作为互访，