牛津上海版（深圳）一年级上册《Apples, please》教学设计（2课时）.docVIP

Module 3 Unit 8 Apples, please 教案 一、 学情分析： 本单元的教学对象为一年级学生。一年级孩子思维活跃，好奇心强，英语学习处于起 步阶段。所以他们对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。教师应在帮助其学习并 进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语 进行交流的意识和勇气。为调动学生的学习兴趣，需要教师在教学中创造愉快的环境，设 计有趣的活动来吸引学生的注意力，让他们在愉悦的气氛中获取知识，拓展能力。 二、 教材分析： 本单元主要学习水果的名称以及...，please.的句型结构，同时巩固复习第7单 元关于具体事物数量的问答，为第9单元更进一步学习关于购物的用语打好基础 水果是孩子爱吃的食物，本单元学习的内容与学生的生活很贴近，学生很熟悉，也 比较感兴趣。但其中涉及名词单复数变化的语法点，对于刚接触英语不久的一年级学生 来说，还有点不太容易理解。在教学过程中，教师应把握讲解语法知识的度，以免增加学 生的学习压力 本单元的主题应该是一个句子，完整的句子应该以句号结束。 三、单元设计整体思路和依据： 在本单元的设计过程中，充分考虑到学生在年龄、性格、认知方式、生活环境等方面存 在的差异，每一节课都围绕一条主线来贯穿全部内容，体现以学生为主体的思想。在教学 目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利