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朗诵 说话：沟通与交流 以己之言，传己之意。 朗，响亮。朗诵是让语言从无声到有声的过程。 朗诵：以他人之言，传他人之意。 朗读 念读为基础：度得准，读得顺。 理解为目的：让听众听懂、理解。一般只要本色化，不象朗诵需要艺术化、风格化。 适应范围广：各种文体。数理化等课也可以朗读。 朗读技巧 （语调 重音 停顿） 语调 字有字调，句有句调。字调：阴平、上声、去声 句调：就是语调。与声音高低起伏轻重、语速节奏快慢的关系最为密切。 常用语调 1、升调。表示惊讶、反问、号召、鼓动、命令、愤怒的语气。 中国人死都不怕，还怕困难吗？ 让我们为实现四个现代化而努力学习吧！  2、降调 赞叹、祝愿、自信坚定的语气以及沉重的心情 海可枯，石可烂。我们的誓言永不变。 3、平调 冷淡悲痛麻木的感情 鲁迅《祝福》“我真傻……” 4、曲调 嘲讽幽默的语气，也可表示言外之意，语意双关 “还好呢？好什么呀！” 重音 根据表达语意和感情的需要，对一个字、一个词的重读强调，这重度强调的音就是重音。 重音不同，语意不同。 我明天去上海。 我明天去上海。 我明天去上海。 我明天去上海。 语法重音