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縣市輔導策略—以臺北市國民教育輔導團國小英語組為例 臺北市國小英語教育政策一路走來 起步階段：82學年度 試辦階段：86學年度(19所三年級) 推廣階段：87學年度(三.四年級) 實施階段：88-89學年度(中高年級) 全面實施階段：91學年度起 臺北市國小英語輔導團成立於90年8月 英語輔導團成立的宗旨 1.分享英語教學經驗，促進英語教學知能之交流。 2.瞭解國小英語教師需求，協助教師英語教學專業成長。 3.探討國小英語教學現況，提供改進國小英語教育之參考。 英語輔導團的任務 1.透過與英語教師的對話，宣導國小英語課程的綱要.能力指標及教學實施方向。 2.藉由走訪各校的機會，實地了解臺北市國小英語教學推動的情形。 3.根據學校需求提供專業知識與經驗，以落實英語教學的目標。 4.扮演國小英語教師與教育主管當局間之橋樑。 英語輔導團的成員 臺北市國小英語輔導團的成員包含： 主任輔導員1位（現任校長） 指導教授1位（由教育局聘請） 輔導督學1位（由教育局選派） 團務秘書1位（由主任輔導員聘請） 團員15位（經由教育局遴選錄取後聘任） 目前團員有一位是現任校長，其餘14位均為優秀的英語專任教師 輔導團運作流程 輔導團運作模式 1. 團內主題研習：聘請專家學者指導。 2.座談與專業對話：協助解決教學相關問題，並提升教學專業。 3.諮詢輔導：接受各校申請到校服務。 4.教學經驗分享：