四年级语文下册《练习1》教案（苏教版）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《练习1》教案 教学目标： 1、了解拟人的修辞方法，并初步学会运用。 2、初步理解八个描写景色词语的意思，并积累。 3、写好右边带“横”的三个汉字。 4、练习口语交际，学会推荐或自我推荐。 5、掌握“反文旁”和“折文”的书写要领，用毛笔写好“散”和“处”两个汉字。 教学重难点： 重点：初步学会拟人的修辞方法；口语交际能准确、合理地表达自己的意思。 难点：能够恰当地运用拟人的修辞方法，使描写的事物更形象、生动。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、教学“处处留心” 1、教学第一部分。 （1）谈话导入：一看“处处留心”这个标题，我们的脑海里马上会跳出这样一句 话——“生活中处处能学到语文”。那么，今天的练习又为我们准备了一个怎样的生活场景呢？我们又会从中学到怎样的语文呢？ （2）学生自由读第一段话，思考并准备交流：写了一个怎样的生活场景？学到什么样的语文知识？读了这段话，你对“生活中处处能学到语文”这句话是不是有了更深的理解？ （3）学生自由交流。 （4）教师小结：生活中的爸爸真是个有心人，当小芳正在背诵《秋天》一诗的时候，爸爸及时发现了诗歌语言的特点，巧妙地引导小芳体会“苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍……”是把苹果、葡萄当成了人（娃娃）来写，形象地写出了它们成熟时所呈现的不同颜色，写得十分生动。这样的修辞方法就叫“拟人”