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有关在数学教学中设问题串的设想的教学论文 　　 　　教学论文：在数学教学中设问题串的设想 　　 　　【摘要】相对数学教学而言学生的学习情况不仅与其本人的用功程度有关还与老师的导向作用是密不可分而“问题串”教学法在教学过程中能充分体现素质教育 　　 　　【关键词】问题原则设计范例 　　 　　1问题是数学的关键 　　 　　在初中阶段学生们的学习科目增多了由此觉得学习负担很重、对课程无兴趣从而成绩下降怎样来提高学生学习的积极性呢笔者在教学中尝试了“问题串” 　　 　　问题是数学的关键——这是指数学的问题；相对数学教学而言问题设计的好坏将直接影响到课堂的教学效果影响到对学生思维品质的培养甚至会影响到学生学习数学的兴趣这往往需要我们教师精心设计一连串相关的问题进行递进式的启发和引导这就是我们所说的“问题串” 　　 　　2问题串应怎样设计 　　 　　2.1从学生的熟知中设计问题串 　　 　　从学生的熟知中设计问题串培养学生的求知欲对中学生设计一些数字游戏因此在教学设计中就需要我们设计与学生生活实际的生活、知识经验相关联的问题串为他们提供熟悉的生活背景这不仅能营造轻松活泼的课堂教学氛围而且有利于激发学生的求知欲达到事半功倍的效果 　　 　　2.2从数学的严谨中设计问题串 　　 　　我们可以按数学的逻辑结构来设计递进式系列问题这样有利于学生准确、清晰地理解知识的内在联系从而获