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数控课程教学范文 　　 　　数控课程教学 　　 　　摘要:通过在校从事数控教学与不懈的探索,以及对其他学校的考察与学习,我了解到数控课程要上好,教学模式,教学方法尤其重要,并且理论教学和实习教学是不可分割的整体,那怎样能够上好数控课程呢? 　　 　　关键词:“模块式”教学;模拟教学+实践教学;实践与理论;关系 　　 　　一、采用“模块式”教学 　　 　　机电一体化技术的飞速发展,数控机床的应用也正日趋普及 　　 　　但是,掌握数控加工技术的复合型人才奇缺,作为中职学校,我们对数控专业的教学目标是使学生全部达到中级工技能水平,使部分优秀学生达到高级工技能水平 　　 　　而老的教学模式和教学计划已经明显不适应教学要求 　　 　　通过模块教学法的实施,可以提高学生的知识水平和实践能力,学生们从设计零件、绘图、安排加工艺、选择刀具、编写加工程序到程序的输入、工件的加工,全过程由学生自己来完成 　　 　　使以前学过的理论知识得到综合运用,学生在整个实习过程中积极性大大地提高,知识和技能的掌握也更加牢固 　　 　　二、培养“双师型”的师教,实施真正“模块式”教学 　　 　　教师既能讲授专业理论,又能指导实习操作,这既是现代职业技术教学对教师的要求,也是该专业建设的需要 　　 　　由于数控技术应用专业的理论知识对数控操作起着重要的指导作用,因而教师对实习环节与课题的熟悉,