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指导学生写好日记论文 　　 　　《语文课程标准》特别重视鼓励自由表达放开种种束缚在写作中发展学生的个性培养学生的创新精神《语文课程标准》关于写作的基本理念是：写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程坚持写日记（多练笔）是提高学生写作水平的一条捷径写日记对小学生来说是引发其习作兴趣的一种极好的练笔方式 　　 　　从低年级就入手有利于学生思维扩展智力开发什么是日记日记就是把自己当天看到的、听到的、想到的、最难忘的和最有意义的事情写下来要让学生从开始就喜欢写再到会写爱写却不是一件容易的事需要老师悉心指导让学生感受写日记的快乐不把它当成一项任务把写日记当成一种享受有话就说、有话想说这样日记的作用才能得以真正的发挥才能有效的提高小学生的作文水平 　　 　　可是每当我在批阅学生日记时总会发现有很多学生的日记根本没有批阅的价值从内容上看没有主题从写作方法上看千篇一律都是流水账还有的学生写字也不规范感觉都是在应付那么如何让孩子写好日记呢本学期我尝试着从以下几个方面做起： 　　 　　一、观察生活积累素材指导学生写好日记小学语文教学论文 　　 　　课程标准在阅读目标中十分强调语言的积累没有积累谈不上培养良好的语感也决不可能有真正的听说读写能力当然也学不好语文素材是写作的基础而素材的来源就在于广泛的阅读和生活的积累要培养小学生观察生活做生活的有心人小