2019年上海各区中考物理一模试题分类汇编——数据表格（（word版包含答案）.docxVIP

2019 年上海中考物理一模试题分类汇编——数据表格 1．（19 嘉定区一模）某班同学在学习“重力”时，根据“用手掂物体”的活动体验和生活经验对物体受到的重力大小与哪些因素有关提出了以下猜想： 实验序号质量（千克）重力（牛）10.101.0 实验序号 质量（千克） 重力（牛） 1 0.10 1.0 2 0.25 2.5 3 0.30 3.0 表二被测物体：黄豆 实验序号 质量（千克） 重力（牛） 4 0.08 0.8 5 0.20 2.0 6 0.36 3.6 表三被测物体：陶泥 实验序号 质量（千克） 重力（牛） 7 0.05 0.5 8 0.15 1.5 9 0 .40 4.0 ①请你举出一个实例，作为提出猜想 1 的依据 。 根据上述猜想与假设，他们分组设计实验方案，利用弹簧测力计分别测得质量已知的多份大米、黄豆和陶泥所受的 重力，实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示。 ②分析比较实验序号 1、2 与 3 或 4、5 与 6 或 7、8 与 9 中的物体受到的重力与质量的关系及相关条件，可得出的初步结论是： 。 ③同学们在交流时发现根据实验所测数据无法直接比较物体受到的重力与物质种类的关系，理由是： 。 ④他们进一步综合分析比较表一、表二、表三中的物体受到的重力与其质量的关系发现：大米、黄豆和陶泥受到的 重力和其质量的比值是个定值，且都相同，这表明猜想 2 是否成立？ ⑤本实验进行了多次测量，其目的与以下实验多次测量目的不同的是 A．测定物质的密度 B．探究导体中的电流与电压关系C．探究物质的质量与体积的关系 D．探究凸透镜成像的规律 2 ．（19 青浦区一模）在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验。 实验序号体积（厘米 3 实验序号 体积（厘米 3） 质量（克） 1 10 9 2 20 18 3 30 27 表二 乙物质（固态） 实验序号 体积（厘米 3） 质量（克） 4 10 11 5 20 22 6 30 33 ①分析比较实验序号 1、2 与 3（或 4、5 与 6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是： 。 ②分析比较实验序号 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。 ③进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可得出初步结论是： 分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出： 。 分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出： 。 ④为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态，再分别测出它们的体积和质量，记录数据如表 三、表四所示。 实验序号体积（厘米 3）质量（克）71010 实验序号 体积（厘米 3） 质量（克） 7 10 10 8 20 20 9 30 30 表四 乙物质（液态） 实验序号 体积（厘米 3） 质量（克） 10 10 8 11 20 16 12 30 24 3．（19 金山区一模）为了探究柱形物体对支持面产生的压力形变效果与哪些因素有关。某小组同学猜想：可能与柱形物体的重力、形状、底面积大小有关。他们用底面积相同、重力不同的长方体、正方体和圆柱体放在同一水平细沙面上进行实验（如图（a）所示），接着他们再把若干个相同的长方体放在同一水平细沙面上进行实验（如图（b）所示），实验时他们测量了沙面下陷程度，并将有关数据记录在表一、表二中。 实验序号 形状 压力（牛） 受力面积（厘米 2 ） 下陷程度（毫米） 1 长方体 2 10 2 2 正方体 3 10 3 3 圆柱体 6 10 5 实验序号 形状 压力（牛） 受力面积（厘米 2 ） 下陷程度（毫米） 4 长方体 2 5 4 5 长方体 4 10 4 6 长方体 6 15 4 7 / 分析比较实验序号 1 和 2 和 3 的数据及观察的现象，得到初步结论：受力面积不同，柱形物体对支持面压力越大，压力产生的形变效果越显著。理由： 。 进一步分析比较实验序号 4 和 5 和 6 数据及观察的现象可得到结论： ，柱形物体对支持面的压力形变效果相同。 小明同学发现以上 6 次实验还不能探究柱形物体对支持面压力的形变效果与形状有无关系，他应该选择其他 物体再次进行实验，请把该物体符合要求的各项数据填写在序号 7 中。 从上列表格中数据及观察到的现象，小组同学总结归纳得出：若要比较柱形物体对支持面压力产生的形变效果显著程度，可以观察比较 以及计算 所受的压力大小进行判断。 4．（19 黄浦区一模）为了研究柱体浸入水中的过程中水对容器底部的压强情况，某小组同学选用高度 H、底面积 S 均不同的柱体 A、B，一个盛有水的柱状容器进行实验。他们将柱体 A 逐步浸入盛有水的容器中，