铁屑还原除铬综合设计实验河南师范大学.pptVIP

实验目的 收集资料的能力 实验设计能力 数据处理能力 结果分析与讨论能力 实验原理 教师审查学生收集的资料，提交的实验设计方案，并与其讨论进一步依据实验原理重新确定实验方案。 实验设备、材料 铁屑、反应柱、泵、 硫酸、氢氧化钠、重铬酸钾等 实验步骤 由学生独立确定并由教师指导。 检测手段 火焰原子吸收 指导学生收集原子吸收测定铬的条件、仪器操作程序等 数据处理 标准曲线的绘制及应用 绘制曲线图，探讨条件实验，寻找规律，优化工艺条件 教师点评 不同组的实验结果比较并分析其差异。 总结独立设计实验中的经验与教训。 * * 综合设计实验 河南师范大学 环境科学与工程实验教学中心 铁屑还原除铬综合设计实验 通过教师引导，学生收集资料、独立设计实验，数据处理并优化工艺条件，培养学生初步的科研能力 铁屑过滤除铬 酸性条件下Fe→Fe2+,Cr6+→Cr3+，反应进行pH升高，Cr(OH)3,Fe(OH)3同时去除 *