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第十三章 教育研究 学习目标 1．了解教育研究的基本功能。 2．了解各种类型的教育研究。 3．了解教育研究的信度和效度。 4．掌握教育研究的一般环节，能尝试简单的教育研究。 5．掌握行动研究和个案研究的一般要领。 目录 第一节 教育研究概述 第二节 教育研究的一般过程 第三节 中小学常用的研究范式 第一节 教育研究概述 一、教育研究的功能 （一）描述功能 描述教育事实并对所描述的事实进行解释。 （二）解释功能 对某些教育思想或教育事件提出解释和论证。 （三）变革功能 教育研究的变革功能指其服务于改变教育实践的功能。 第一节 教育研究概述 二、教育研究的类型 （一）基于研究功能的分类：实证研究、理论研究和应用研究 教育研究的描述功能主要是通过实证研究完成的。描述的方法也就是描述历史现象、田野考察或实验中的现象，与此相应的具体的研究方法显示为历史研究、调查研究和实验研究。 教育研究的解释功能主要是通过理论研究完成的。理论研究就是寻求“本质认识”以了解事物的本来面貌和真相。理论研究也可以称为逻辑研究，它包括三种具体的研究方法：一是类比，二是比较，三是批判。 教育研究的变革功能主要是通过应用研究完成的。应用研究主要包括（变革性）实验研究和行动研究两种形态。 第