牛津上海版（深圳）五年级下册《Tidy up》表格式教案（共3课时）.docVIP

Module Unit 1 Tidy up! 教案 （第一课时） 教学目标： 1、通过演唱Sing a song的歌曲，活跃课堂气氛，让学生感知本单元的核心句型。 2、通过Listen and sing中有关整理房间的对话，帮助学生掌握本单元的核心句型。 3、通过look and learn栏目，帮助学生学习日常生活用品的名称。 教学重、难点 1、能掌握单词tidy, let, sock, cap, yours, mine, tidy up 2、会运用句型Are they yours?及回答No, they aren’t. 教学方法： 任务教学法、情景教学法。 教学过程： 第一次备课 第二次备课 Pre-task preparations 1、利用教室中的实物与学生进行对话，以复习学过的句型Whose...is this/that? Whose...are these/those? T：(point to a bag in the classroom) Whose bag is this/that? S1：It’s(S2’s name) ’s. T：Is this/that...? S2：Yes, it’s... / No. It’s... T：Whose...are these/those? S3：They are... T：Are these/those...? S4：Yes