鲁教版初二（上）数学第31讲：全等三角形的判定（2）（教师版）.docxVIP

三角形全等的判定（2） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1、掌握直角三角形全等的判定方法：“斜边、直角边”； 2、判断能证明三角形全等的条件； 3、判断三角形全等能推出的结论； 4、探索全等三角形判定的综合问题． 1．斜边、直角边定理（HL） 文字描述：_______和一条______分别相等的两个直角三角形全等． 符号语言： 在Rt△ABC与Rt△DEF中， ∠ABC=∠DEF=90°， ∴Rt△ABC≌Rt△DEF（HL）． 图示： 2．探究三角形全等的思路 （1）已知两边 （2）已知一边一角 （3）已知两角 3.什么是开放题 所谓开放题，即为答案不唯一的问题，其主要特征是答案的多样性和多层次性.由于这类题综合性强、解题方法灵活多变，结果往往具有开放性，因而需观察、实验、猜测、分析和推理，同时运用树形结合、分类讨论等数学思想. 4. 开放题问题类型及解题策略 （1）条件开放与探索型问题. 从结论出发，执果索因，逆向推理，逐步探求结论成立的条件或把可能产生结论的条件一一列出，逐个分析