生物学教学中学生实践能力的培养论文.docVIP

生物学教学中学生实践能力的培养论文 　　 　　生物学是中学教学中的一门基础学科面对当前教育机制改革中由应试教育向素质教育转轨的趋势加之目前生物学教学中普遍存在的一些问题笔者认为中学生物教学不仅要使学生掌握理论知识更重要的是实践能力的培养即通过教师的合理指导让学生在“实践——认识——再实践——再认识”的过程中掌握教学大纲规定的学习内容全面提高学生的科学文化素质 　　 　　一、创设情境激发兴趣 　　 　　心理学研究表明良好的情境能点燃学生学习的火花从而使他们自愿地去研究、探索大自然的奥秘因此要提高实践性教学工作有必要创设良好的教学情境如在学习微生物的时候上课前一周我要求学生把食品放在温暖、潮湿的环境中观察有什么现象发生并想想出现这种现象的原因；初一《生物》（上）绪论课可先让学生参观生物标本室面对形形色色的动植物标本他们会产生许多疑问从而诱发学生强烈的求知欲 　　 　　二、观察实例由果追因 　　 　　理论知识对于学生而言是间接经验而观察是学生学习过程中的一个重要的实践环节通过观察可使学生获得丰富的感性材料如学习环节动物时教师可指导学生采集蚯蚓除对采集到的蚯蚓进行外部形态的观察外还要更进一步指导学生进行分组观察实验 　　 　　可制作一个实验盒里面放三层不同的土壤——沙土、贫瘠土壤、含腐殖质丰富的土壤先观察在相同的温、湿度条件下蚯蚓生活在层土壤中然后有意识地将其放入沙土中再过十分