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2018福建省龙岩市中考语文二模试卷.doc

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. . . . 参考 2018年福建省龙岩市中考语文二模试卷 一、积累与运用(20分) 1.(12分)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)醉翁之意不在酒,   。(欧阳修《醉翁亭记》) (2)人生自古谁无死?   。(文天祥《过零丁洋》) (3)   ,无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》) (4)   ,斜晖脉脉水悠悠(温庭筠《望江南》) (5)浊酒一杯家万里,   。(范仲淹《渔家傲?秋思》) (6)   ,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头》) (7)斗折蛇行,   。(柳宗元《小石潭记》) (8)人们常用李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽,   ”来赞美教师无私奉献的精神。 (9)岑参的《白雪歌送武判官归京》中“   ,   ”两句,把塞外的冰雪世界想象成生机盎然的春天景象。 (10)《岳阳楼记》中体现范仲淹胸襟开阔的句子是:“   ,   。” 2.(2分)下列文学文化常识说法不正确的一项是(  ) A.戏剧是通过矛盾冲突来展开情节和塑造人物的,并且要以矛盾冲突作为推动情节发展的主要线索。 B.“记”是古代散文的一种文体。大多记山川名胜,也可记器物建筑,一般不记人叙事。又称“杂记”。 C.《安塞腰鼓》是一篇气势恢弘的散文诗,有雄浑伟奇的画面,更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言。 D.“黄发垂髫”指老人和小孩。黄发,旧说是长寿的特征,特老人。垂髫,垂下来的头发,特指小孩。 3.(6分)阅读下面的文字,按要求作答。 《朗读者》给观众带来的并非视觉甲(A.冲击;B.冲荡)和戏剧化情节,而是在平静的阅读氛围里,将感人的文字,传递给银屏内外的广大观众,为大家在乙(A.烦躁;B.浮躁)繁华世俗里,搭建一座沉淀心灵的人文①diàn(A.店;B.殿)堂。这不仅是人文的复苏,也反映出时代潮流的嬗②(A.shàn;B.tán)变。在经历多年的娱乐化节目轰炸后,观众希望在忙碌繁琐的生活里,回归人文精神。《朗读者》做到了这一点,让观众感受到心灵的宁静、优美文字对精神的陶冶。观众从而轻声朗读起来,喜欢上朗读,重新拾起书本。 (1)为文中①处拼音选择正确的汉字,根据②处加点字选择正确的读音,只填序号。 ①处   ②处    (2)中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。 甲   乙    (3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。 原句:观众从而轻声朗读起来,喜欢上朗读,重新拾起书本。 修改句:    二、阅读(70分) 4.(5分)阅读下面一首诗歌,成下列各题。 钱塘湖春 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 (1)以下对《钱塘湖春行》赏析不正确的一项是    A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。 B.三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C.五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。 D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 (2)诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙,换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗,说说为什么。 5.(16分)阅读下面的文言文,完成下列各题。 【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (选自《孙权劝学》) 【乙】承宫?,琅邪?姑幕人也。少孤?,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛④明《春秋》经,授诸生数百人。宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。猪主怪其不还,求索。见而欲笞之。门下生⑤共禁,乃止,因留宫门下。樵薪⑥执苦,数十年间,遂通其经。 (选自《承宫樵薪苦学》) 【注】?承宫:东汉人。?琅邪:古郡名,在今山东境内。?少孤:年幼丧父。④徐子盛:人名。⑤门下生:指学舍里的学生。⑥樵薪:砍柴。 (1)解释下列加点词在文中的意思。 ①蒙辞以军中多务 辞:     ②见往事耳 见:     ③宫过其庐下 庐:     ④见而欲笞之 笞:     (2)下列断句,不正确的

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