如何搞好青年官兵心理疏导.docVIP

如何搞好青年官兵的心理疏导 1999年全军政工会议所形成的《决定》指出： “解决现实思想问题，要在分清是非、提高认识的同时，加强心理疏导和行为引导，培养官兵健全的人格和健康的心理，提高自强自立的能力。” 《决定》第一次对官兵心理健康问题的地位和作用，作了如此突出的强调和精要论述，并提出了指导性措施：加强心理疏导和行为引导。可见，当前加强心理疏导和行为引导，培养官兵健康的心理是军队思想政治工作中的一项突出任务。这里，笔者就如何搞好青年官兵的心理疏导，谈一点粗浅的看法，供大家参考。 所谓疏导，即疏通和引导。疏通，就是充分发扬民主，积极创造条件，通过广开言路、思路和解决问题的门路，疏通思路，理顺情绪，化解矛盾：引导，就是有针对性地摆事实、讲道理，循循善诱、因势利导、相机行事，进而把人们的思想和行为引导到正确轨道上来，使心理健康，思想顺通，行为正规，适应于工作、生活、学习的需要。但是如何搞好青年官兵的心理疏导，笔者认为，应把握以下三个环节。 准确把握和及时发现青年官兵心理问题的外在表现 （一）把握心理问题要准确 把握官兵心理问题要避免两个误区。 一是心理层次的平面论。划分心理问题的层次是我们根据行为表现界定心理问题的基础，也是我们针对心理失调和轻微心理障碍进行心理疏导的前提，它可以按程度不同分为三类：心理失调、心理障碍和心理疾病。心理失调，是指由突发事件引发对思想和行为可能产生负面影响的心理波动，比如突然遇到天灾、人祸、挫折、失败与变故，当事人心理出现的异常波动。心理障碍，多是由环境影响和不利因素所一种经常性的比较稳定的不良心态，如孤僻、易怒、固执、轻率、自卑、多疑、嫉妒、悲观、焦虑、虚荣、报复等异常心理或变态心理。心理疾病，是指已成为一种疾病的严重精神障碍，俗称精神病。 二是心理问题与思想问题等同论。长期以来，不少基层干部把心理问题和思想问题混为一谈。实际上，这二者既有区别又有联系。思想指在感性认识的基础上通过思维而产生的理性认识偏差，解决办法是靠理性，靠说服、靠教育。而心理问题，主要指认知、情感、意志、个性过程和心理出现的失调、障碍或疾病，它具有生理性、非理性、个体性特征，解决办法靠心理引导和疏导、心理咨询、心理治疗、药物治疗。从广义上讲，思想现象属于心理现象的一部分，是心理现象的高层次，它们有密切的联系。人的思想决定着心理活动的方向和内容，一定的心理反过来又影响思想的发生、发展，思想问题可以加重心理问题，心理问题可发展为思想问题。总之，把握思想问题与心理问题的区别联系，既是一个理论问题，又是一个实践问题。在涉及到具体问题时，要深入实际调查研究，找出问题产生的主要原因，正确判明问题的属性。对复先生的、界限模糊的问题，要防止草率定性，要针对其特点具体问题具体分析，是什么问题就按什么方法解决，切不可把心理问题当作思想问题来对待，将问题人为地复杂化。对与思想有关的心理问题，不能仅停留在心理层面上，必须在此基础上进一点解决思想问题，才能治标治本。 （二）发现心理问题要及时 及时发现官兵的心理问题，主要通过行为观察、情况反馈、心理测试等几种途径。1、注意平时观察。思想政治工作者在通常情况下同官兵生活在一起，在长期的相处过程中，对每个官兵的心理特点和个性行为特征都有了全面的掌握，对官兵突发异常表现和反常行为，应及时进行疏通引导，把问题消除在萌芽阶段。特别是一些特殊时期、特殊环境，针对特殊对象，要特别注意其行为表现出来的异常，认真查找隐藏在背后的心理问题。2、不容忽视情况反馈。对官兵所反映上来的一些情况要认真对待，不能一概认定是打小报告，搬弄是非，不去认真调查取证，以至产生不应有的结果。要在严格保护官兵隐私的情况下，调查取证其行为异常的表现，及时查找原因。为此，要建立良好的情况反馈机制，以他人、组织或个人采用书面，口头等方式，定期或不定期进行情况汇报。3、科学进行心理测试。对一些潜在的、近期的心理问题，有条件的，可以定期或不定期通过测试仪器、测试问卷等形式进行。实践证明，这种方法科学有效，是我们开展思想政治工作，把握官兵思想和心理 “脉搏”的重要手段之一。 二、认真分析查找引起青年官兵心理问题的症结所在 生理学研究表明，引起人们心理问题的因素，主要有三个方面，即生物学因素、心理学因素和社会-------- 文化因素。人的任何心理问题的产生，都可能是这三种因素作用的结果，它们既有区别又有联系，即相互包含、相互制约、不可分割。生物学因素是最根本的因素，是心理因素赖以产生的物质基础，也是心理学和社会---文化因素所作用的物质承受者。心理学因素是在生物学因素基础上产生出来的，它一旦产生就时刻给予生物学因素以深刻的影响和制约。社会------ 文化因素则是在生物学和心理学因素的共同基础上产生的，它反过来又直接影响和制约着心理学因素，是心理赖以形成和