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浅谈新课标下化学教学观念的转变论文范文 　　 　　高中新课程总体核心：让学生自主学习；新课改的根本目标：为了学生的终身发展为此高中新课程在内容上精选了学生终身学习必备的基础内容增强了与社会进步、科技发展、学生经验的联系构建了重基础多样化有层次综合性的课程结构同时建立了与之相配套的评价理念和机制赋予学校和教师合理而充分的课程自主权多样化、个性化是高中新课程的一个亮点为高中学生的自主学习和发展营造了良好的环境下面我就简单谈谈新课标、新课改理念引领下化学教学观念的转变 　　 　　一、化学教育目标观的改变 　　 　　新课程背景下的化学教育首先要确立以科学素养为本的教育目标改变以知识技能为取向的目标观课标中对化学教育的目标明确指出：“以进一步提高学生的科学素养为宗旨”这正是新课标比大纲更具活力所在从课标内容中可以看出学生的学习活动与学生现实的生活、周围的生产实际、环境污染与保护、当前的科学技术密切的发生联系具有崭新的化学气息而不单是相对比较固定的已“存活”了很久的学科最基础的知识把知识学习能力培养与情感体验有机地结合起来增强了教学内容的趣味性为了体现对未来公民科学素养的培养化学课程标准从知识与技能、过程和方法情感态度与价值观三个维度构建了课程的目标体系并通过内容标准逐一落实如《化学课程标准》中提出学生要认识科学探究的意义和基本过程能从日常生活或化学学习中提出问题进行初步探究活动；能用变