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浅谈在民族地区中引入蒙氏教育理念的教育理论论文 　　 　　1蒙氏教育基本論述 　　 　　蒙台梭利教育法师世界著名的幼教模式之一是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（MariaMontessori1870～1952年）的名字命名的蒙氏教育蒙氏教育的内容包括感觉、动作、肢能、语言和地区推广道德发展等使个体成为一个身心统整合一的人.“自由”与“纪律”合一“个性”与“群体”兼顾启发幼儿使他们有能力解决困难适应新的环境达到自我构建和心智发展的目的 　　 　　1.1民族地区学前教育开展状况 　　 　　随着国家对学前教育的重视和各地的鼎力支持民族地区幼儿教育证蓬勃发展每县除县属机关幼儿园外基本上乡镇都有中心幼儿园大部分村落都有一村一幼另外还有数量不稳定的民办幼儿园县属幼儿园校舍、硬件设施比较好；乡镇中心幼儿园依附于中心小学活动器械、教具设施、住宿条件都差强人意；一村一幼因财力、交通等条件限制活动场地狭小教具设施匮乏；民办幼儿园多为民宅改建部分民办幼儿园卫生、消防、管理都难以达标存在安全隐患 　　 　　1.2蒙氏教育在民族地区推广现状 　　 　　蒙氏教育从沿海传至内地从大城市到中小城市甚至农村地区但在民族地区推广应用十分有限仅民族地区中较大市的私立幼儿园以引进蒙氏教育理念为嘘头起到招生的作用一村一幼教师因条件限制许多教师不是幼教专业缺乏系统、完整的教育理念许多县属幼儿园、乡镇、村属幼