中华情 经典诵读方案.docVIP

《中华情?中国梦》 经典诵读方案 白塔小学 四年三班 《中华情?中国梦》经典诵读方案 一、活动目的： 经典诗文是优秀传统文化的结晶，承载着中华民族的文化精华和思想精髓。把经典诵读活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和认同感的重要载体。通过诵读国学经典，充分发挥中华文化经典的现代德育功能，弘扬传统文化，践行道德规范，推动未成年人思想道德建设深入开展，促进未成年人全面健康成长。四年三班开展以“中华情?中国梦”为主题的经典诵读活动，特制订方案如下： 二、活动主题： 中华情、中国梦 三、活动目标 1.通过经典诵读，可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思； 2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操； 3.通过经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力； 4.通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。 5.通过经典诵读活动的开展，结合学校“创建经典诵读先进校”建设，努力塑造班级文化氛围营造书香班级。 四、活动对象：四年三班全体学生 五、活动的意义: 1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量，感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。 2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。 3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。 4。加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 六、具体活动 序曲： 男：尊敬的各位领导、老师。 女：亲爱的叔叔、阿姨。 合：大家上午好！ 男：今天我们相聚一期，品读千古美文，聆听诗词书韵。 女：今天我们欢聚一堂，共吟中华情，砌筑中国梦。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 女：它如秋日的硕果，积淀着永恒的魅力。 男：中华情，中华儿女对祖国的赤诚之情。 女：中国梦，习总书记告诉我们的“民族自强梦”。 男：共吟中华情，砌筑中国梦。 女：白塔小学四年三班“中华情、中国梦”经典诵读汇报展示现在开始。 第一篇章： 男：诗的语言，凝聚着华夏民族五千年岁月沧桑?。 女：诗的声音，将不朽的神州大地一一典藏?。 男：诵读经典，我们感受祖国万里河山的广阔?。 女：对话圣贤，我们沐浴着民族的智慧茁壮成长。 全体：古诗联诵 第二篇章： 男：曾经我们走过风雨如晦的岁月，苦难的中华民族备受列强的欺凌。 女：曾经我们在暗夜里艰难探索，寻求中国富强的正确路径。 男：多难兴邦，艰难困苦，并没有压弯中国人民不屈的脊梁。 女：只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，这是中国人民的正确选择。 男：在中国共产党的领导下，揭开了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。 全体：配乐诗朗诵《中华颂》 第三篇章： 男：同是黄皮肤，同是黑眼睛。 女：同是龙的传人，同是炎黄子孙。 男：我有一个梦，你有一个梦。 女：我们大家有一个共同的梦 。 合：祝愿我们的祖国繁荣昌盛，祝愿我们的人民幸福安康。 男：做最好的自己。 合：为强国梦增砖添瓦。 女：发展你自己。 合：为强国梦锦上添花。 全体：配乐诗朗诵《中华少年》 结束： 男：豪言壮语犹在耳畔回响，激励人心，鼓舞斗志。 女：雄心壮志还在心底激荡，振奋精神，凝聚力量。 合：让我们的国家富裕文明。 男：这是华夏儿女心底的呐喊。 合：让我们的生活更加美好。 女：这是炎黄子孙共同的心声。 男：强国梦里有你，强国梦里有我。 女：强国梦是当代中国唯一的选择。 女合：努力学习，掌握丰富的科学文化知识 男合：博览群书，塑造高尚的道德情操 男：我们相信，一代白塔少年，在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁。 女：我们相信，一代白塔少年，在经典美文的诵读中，一定能继往开来创造更加辉煌的新时代。 男：白塔小学四年三班“中华情、中国梦”经典诵读汇报展示到此结束。