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浅谈物理教学中的几个因素论文 　　 　　摘要：高中物理开始上课之后学生普遍认为物理难学原因是多方面的在多年的教学生涯探索中我觉得首先一个因素是搞好初、高中物理教学的衔接其次要处理好学生在认知、心理方面存在的问题三要培养学生能力 　　 　　关键词：物理；教学；因素 　　 　　高中物理开始上课之后学生普遍认为物理难学原因是多方面的在多年的教学生涯探索中我觉得首先一个因素是搞好初、高中物理教学的衔接其次要处理好学生在认知、心理方面存在的问题三要培养学生能力 　　 　　一、搞好初、高中物理教学的衔接 　　 　　初中物理教学是以观察、实验为基础使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合对物理现象进行模型抽象和数学化描述要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律由于初中物理内容少问题简单讲解例题和练习多课后学生只要背背概念、公式考试就很容易了而高中物理内容多而且难度大各部分知识相互联系有的学生仍采用初中的那一套方法对待高中的物理学习结果是学了一大堆公式虽然背得很熟但一用起来就不知从何下手学生感到物理深奥难懂从而心理上造产生恐惧感 　　 　　搞好初、高中物理教学的衔接从以下几方面入手 　　 　　1、重视教材与教法研究高中物理教师不单是研究高中的物理教材还要研究初中物理教材了