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浅析音乐欣赏课的教学论文 　　 　　费尔巴哈说过：“如果你对音乐没有欣赏力没有感情那么你听到美的音乐也只是像听到耳边吹过的风或者脚下流过的水一样”音乐是一门听觉艺术如何让学生在聆听音乐的过程中去体会理解音乐所表现出来的喜、怒、哀、乐感受音乐形象是非常重要的 　　 　　在音乐课的欣赏教学中笔者设置聆听、想象、互动的教学环节取得了较好的教学效果 　　 　　一、以激发学生欣赏兴趣为切入点精心设计导入方式 　　 　　要利用学生猎奇心理抓住最能激发打动学生的特点综合运用多种方式科学设计导入方式激发学生迫不及待地进入欣赏阶段顺利切入主题例如：对内容熟悉容易理解的作品可以抓住“新”的特点激发兴趣鼓励学生从熟悉乐曲中听出新意境掌握新技能；对久负盛名源远流长的音乐可以抓住“名”的特点诱导学生增长见识如《梁山伯与祝英台》一课组织教学后教师只作简单导入———今天我们要欣赏非常有名的曲子这支曲子曾被外国音乐家称为“蝴蝶的爱情故事” 　　 　　课程导入具体注意把握三个原则一是“快”可以针对作品特点多则五六分钟少则三言两语二是“准”就是要抓住作品最能吸引人的特点用最简单的话把最重要的信息传递给学生紧紧抓住学生的心三是“活”就是导入方式要活可以采取口头介绍故事引导也可以通过多媒体、flash动画、图片解释等等经常追求变化不搞千篇一律 　　 　　二、以提高情感体验为核心营造参与想象创造的氛围