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浅谈音乐教学欣赏课中的体会艺术论文 　　 　　摘要:“感受与鉴赏”音乐新课程的一个重要学习领域,针对这一领域的重要性与根据学生厌听音乐的现象,对如何通过音乐欣赏去激发学生学习音乐的兴趣和提高学生音乐审美的能力,进行了重开放式地提问题和重体验式教学法两方面的浅谈与描述 　　 　　关键词:音乐感受能力;开放式;体验式 　　 　　“感受与鉴赏”是音乐新课程的一个重要学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径同时音乐心理学家研究表明:任何一种音乐能力,都是在音乐感受能力基础上发展起来的因此,在教学中应想方设激发学生听赏音乐的兴趣,激励学生对所听音乐发表有独立的感受与见解,通过多种形式引导学生积极参与音乐体验,尽可能地为学生树立终生学习和享受音乐的目标奠定基础 　　 　　基于以上的理论,在课堂教学中做了多次尝试和总结,如今,得到了以下两点体会: 　　 　　1重开放式,轻关闭式 　　 　　在这里的“开放”,本人诠释为问题的答案范围宽:而“关闭”则是局限在某个具体情况的小范围问题去思考在音乐欣赏课堂中,应根据学生的具体情况去偏重开放式地提问题,让学生通过多方面、多层次的思考与感受发表自己个性化见解,从而达到激发学生学习的兴趣和提高学生感受音乐的能力反之,则要尽可能地避开关闭式地提问题学生是教学最有用而广泛的资源,我们应从多方面去开发他、塑造他,如果把学生引入