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浅谈生物化学课程的教学改革论文 　　 　　摘要：在地方院校地方性应用型综合改革的背景下为了提高生物化学课程的实践性和应用性本文主要从教学内容、教学方法和课程考核这三个环节积极对专业基础课程生物化学进行了教学改革教学改革的实施提高了学生的学习兴趣、促进了学生主动学习、增强了学生实践的应用性和创新性达到了学以致用的教学目的 　　 　　关键词：生物化学；教学改革；教学内容；教学方法；考核方式 　　 　　1生物化学课程教学改革的背景 　　 　　以“深化转型发展建设地方应用型高水平大学”为指导思想以主动适应社会需求、深入贯彻实施“以生为本合作式”应用型人才培养模式、深化教育教学改革、提高教育教学质量、激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力和实践动手能力为目标在地方院校地方性应用型综合改革的背景下为了提高生物化学课程的实践性和应用型涉及多专业的专业基础课程生物化学必须积极进行教学改革生物化学是利用化学的理论、方法和观点在分子水平上阐述生命体的化学组成、物质代谢和能量代谢规律生物化学课程是各高等学校生物类、农学类、食品类、药学类等专业的专业必修基础课教育部理科化学教学指导委员会在最新制订的《理科化学专业和应用化学专业化学教学基本内容》中也列入了生物化学[1]生物化学课程的知识点多且抽象并密切联系是一门难教难学的课程如何将这些深奥复杂的代谢机理及反应过程深入浅出地传授给学生且被学生真正接受