附海镇中心小学创“宁波市数字化校园”自评报告.docVIP

乐平一中数字化校园建设评估自查报告 为全面提升我校教育信息化水平，大力推进素质教育，加速实现我校基础教育现代化，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《晋中市中长期教育改革和发展行动计划(2011-2020年)》，结合我校实际，我们提出了创建晋中市数字化校园的目标，在学校教师的共同努力下，这项工作已取得了一定的成果。现对照《晋中市数字化校园建设评估标准(2012修订)》，作自评汇报如下： 一、学校概况 昔阳县乐平一中，始建于1983年，一所八规寄宿制初级中学，占地25亩，建筑面积11200多平方米，操场面积12亩。学校整体布局合理，设施齐全。2009年政府投资900多万新建了8300平方米的综合教学楼，2010年政府投资新建了2200多平米的餐饮实验楼，2013年实验餐饮西楼又加盖了两层。现有专任教师91名，中小学高级教师3名，中小学一级教师34名，中小学二级教师54名，。现有教学班18个，在校学生794名，其中住宿生317名。30年的发展历程，在师生的努力下，办学规模不断扩大，教学质量不断提高，培养了大批合格人才，为国家发展做出了贡献。学校坚持“以人为本，以德治校，以质强校”的办学宗旨，以“志远品优，学勤体健”为校训，深化教育改革，教育成果在同类校名列前茅。2005年，被市政府命名为市级“德育工作示范校”， 2005年以来一直被县政府授予“综合治理先进单位”光荣称号。学校正在创建“高质量、有特色、创品牌”的标准化校园，极力打造县城名校。 近年来我校在数字化校园建设、校园文化建设、学校管理、教育科研、特色教育等方面初露头角，并具有了一定的知名度。2011年12月，被晋中市教育局评为：“全市中小学教育技术装备工作先进单位”，2012年4月被晋中市教育局、中国联通晋中市分公司评为“晋中教育网建设应用先进学校”。2013年校园网被晋中市教育局评为二等奖。 二、自评内容与得分 信息化环境： 1.基础设施 （1）校园网。建成符合《晋中市校园网建设标准》（2012修订）标准的校园网（网址：Http::90）。 （2）班班通。100%教室实现交互式电子白板班班通；50%以上的活动室、功能室配备有班班通多媒体设备。 （3）配备了3个教师电子备课室。教师用机100台，师机比达到1：1。 （4）功能室建设。建有学生机房，学生机100台，生机比8：1。建有电子阅览室、校园广播，建有校园安全监控室、组组通实验室。 2、资源建设 校本教学资源。每年录制30节的视频公开课资源，并逐步形成视频公开课资源库。 结合区域特性和本校特色，建有校本课程资源，并通过多种渠道与外部共享。建设形成本校特色的自主探究、协作交流和研究性学习的个性化资源体系。 3、应用系统建设 （1）校园网站。根据《晋中市教育网站评比指标体系》，建设了本校的校园网（网址：Http::90）。 （2）应用系统。 在第三方（晋中教育网）提供的服务系统中建设本校的教务管理系统、行政管理系统、设备资产管理系统、网络备课系统、网络协同教研系统。 在第三方（山西省校讯通）提供的服务系统中建设本校的家校互通系统。 本项指标共35分，我们认为基本指标已达标，提升指标还应逐步完善，自评分为28分。 （二）信息化应用水平 1、教师发展 （1）教师技能。每个教师都有实名制网络空间，利用网络空间进行教学资源管理；能熟练使用计算机和网络进行备课。经常使用的学科资源网站5个以上；能熟练使用搜索引擎、资源网站、资源库系统等，检索、下载和合理使用各种数字化教学资源；能灵活应用手机、电子邮件、即时通讯软件等技术工具与每位学生家长进行每年不少于2次的交流；掌握了常用的多媒体课件制作工具与技术，能自主制作课件或改造课件；能熟练使用网络教学平台或发展性评价系统对学生的学习过程和结果进行科学、合理的评价。 （2）教研活动。所有教师能完成市县校组织的各类网络教研活动任务，并有计划地开展或参与网络集体备课，参与的学科13个；参与开展网络集体备课学科的本学科教师达100%，通过网络教研产生的电子共案110个以上(每月都有活动)，参与网络教研的教师电子个案数随进度完成。 （3）教学模式创新。100%以上的教师利用网络空间开展学习活动设计、教学任务安排等各种网络教学活动；80%以上的教师利用信息技术开展课堂教学活动；信息技术在学科教学中的应用率达到70%以上。 2、学生发展 学习能力。能熟练地使用多媒体计算机、网络以及其它技术设备，能识别、解决技术系统常见的硬件、软件问题，如中毒、系统文件缺失、硬盘空间不足等；能熟练使用3种以上的网络交流工具（即时通讯软件、在线论坛、电子邮件等）与同学、教师、专家交流；能比较熟练地利用通讯技术和在线资源（电子邮件、网上讨论等）参与合作解决问题的活动，开展自主学习、协作学