以目标为导向的高三化学二轮复习策略初探-浙江化学会.doc

PAGE PAGE 1 中学化学以目标为导向的高三化学二轮复习策略初探 中学化学 以实验探究背景下化学反应原理综合题的复习为例 建德市严州中学梅城校区 谢宝剑 摘 要：针对高三化学二轮复习中大题突破之难题，采用以目标为导向的复习策略。结合学生学情，明确并细化目标，设立小专题复习，疑难问题便能各个击破 关键词： 以目标为导向；二轮复习；策略 高三化学二轮复习时，复习目标必须明确。紧扣考试说明整体构建知识，实现巩固基础知识和提升解题能力的双重目标。内容和形式上，应熟悉近几年浙江理综卷化学部分的命题特点和考查形式。抓考点、抓题型，同时特别注意培养学生对大题的审题能力，准确组织答案要点、规范答题的能力。 下面以浙江高考理综第27题（即实验探究背景下化学反应原理综合题）为例探讨其二轮复习策略。 一、2014年浙江理综第27题回顾 2014浙·27．（14分）煤炭燃烧过程中会释放出大量的SO2，严重破坏生态环境。采用一定的脱硫技术可以把硫元素以CaSO4的形式固定，从而降低SO2的排放。但是煤炭燃烧过程中产生的CO又会与CaSO4发生化学反应，降低了脱硫效率。相关反应的热化学方程式如下： CaSO4(s)＋CO(g)CaO(s)＋SO2(g)＋CO2(g)，△H1＝218.4 kJ·mol－1(反应Ⅰ) CaSO4(s)＋4CO(g)CaS(s)＋4CO2(g)，△H2＝－175.6 kJ·mol－1(反应Ⅱ) 请回答下列问题： （1）反应Ⅰ能够自发进行的反应条件是 。 ※ 以脱硫技术为背景考察化学反应的方向与条件。 （2）对于气体参与的反应，表示平衡常数Kp时用气体组分(B)的平衡压强p(B)代替该气体物质的量浓度c(B)，则反应Ⅱ的Kp＝ (用表达式表示)。 ※ 考察平衡常数表达式 。 （3）假设某温度下，反应Ⅰ的速率()大于反应Ⅱ的速率()，则下列反应过程能量变化示意图正确的是 。 A B C D ※ 考察能量曲线分析。 （4）通过监测反应体系中气体浓度的变化可判断反应Ⅰ和Ⅱ是否同时发生， 理由是 。 ※ 考察利用技术手段（如浓度传感器）如何来判定反应的特点 （5）图1为实验测得不同温度下反应体系中CO初始体积百分数与平衡时固体产物中CaS质量百分数的关系曲线。则降低该反应体系中SO2生成量的措施有 。 A．向该反应体系中投入石灰石 B．在合适的温度区间内控制较低的反应温度 C．提高CO的初始体积百分数 D．提高反应体系的温度 （6）恒温恒容条件下，假设反应Ⅰ和Ⅱ同时发生，且＞，请在图2中画出反应体系中c(SO2)随时间t变化的总趋势图。 ※ （5）和（6）考察反应速率、平衡移动、生产措施、绘制图像等知识 二、考点及学习现状分析 从往年27题的考查内容来看，浙江卷命题基本以理论为中心，围绕着化学反应速率、化学反应的方向、化学平衡、电离和水解平衡、勒夏特列原理的应用和平衡体系中反应物的转化率和平衡常数等理论这条主线，特别注重考查学生对知识的理解和灵活应用，考查学科核心知识和思想方法，以及在化学工艺、化学合成等实际问题解决中的整体把握和设计能力。 （一）考查的知识点主要包括[ 1]：(据 2014考试说明) 化学反应与能量变化； 化学反应速率定量表示方法； 知道活化能的涵义及其对化学反应速率的影响； 外界条件对化学反应速率的影响； 能用焓变和熵变说明化学反应的方向； 描述化学平衡建立的过程，知道化学平衡常数的涵义，能利用化学平衡常数计算反应物的转化率； 外界条件对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释； 认识化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用； 弱电解质在水溶液中的电离平衡； 知道水的离子积常数，能进行pH的简单计算； 初步掌握测定pH的方法； 认识盐类水解的原理，影响盐类水解的因素； 能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质。 1. 2010-2014年浙江理综27题考查内容（见下表） 2010 2011 2012 2013 2014 焓变（△H）、熵变（△S） √ √ √ 化学反应速率 √ √ √ √ 化学反应方向 √ √ √ 反应速率的影响因素 √ √ 平衡状态 √ √ 平衡常数（表达式或计算） √ √ √ √ 平衡常数的影响因素 √ 平衡移动 √ √ √ √ √ 实验条件的控制 √ √ √ 图像、表格、数据的分析与处理 √ √ √ √ √ 图像的绘制