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现代德育过程观刍议论文 　　 　　德育过程是德育学或德育原理中的一个基本概念德育过程论是德育学中的基本理论对德育过程作理论上的探讨不同于我们日常所说的德育工作过程作为德育学研究对象的德育并不同于我们一般日常意义上的德育而是更概括、更抽象由于德育过程涉及到诸如德育目标、内容、方法、途径等问题作为研究对象的德育也涉及到这些问题、因此德育过程观实质上也就是德育观但两者在理论探讨的侧重点还是不一样德育过程是把德育作为一种活动在展开意义上探讨的显然只是德育理论的一个层次由于这一层次对德育实践具有直接的指导意义因此也是广大实践工作者普遍关心的一般的德育学著作都在德育过程理论中涉及到德育原则即是从指导具体德育实践而言的 　　 　　学术界对现代德育、现代德育过程概念的阐释还不多由于现代德育实质是培养现代人的德育我们当今对德育理论的探讨实质上也就是在不同层次探讨现代德育本质只是这种探讨尚需系统化、科学化只有在此基础上现代德育学体系才能形成现代德育过程也是如此 　　 　　一、现代德育过程是一种实践过程 　　 　　所谓实践过程包括两个含义其一必须以实践观点审视德育过程；其二在德育过程中必须遵循实践性原则以往将物质决定意识意识反作用于物质经济基础决定上层建筑上层建筑对经济基础具有反作用等基本原理简单化、概念化把德育看作是单纯的阶级斗争工具片面强调德育的政治功能从某种意义上说以往的德育过程理论正是建