考纲解读生态系统的概念2了解各生态系统中生物的类型教程教案.pptVIP

第十三讲 生态系统的稳态与调节;第1课时 生态系统的结构;考纲解读 1、生态系统的概念 2、了解各生态系统中生物的类型、特点、功能 3、生态系统的结构 4、生态系统的能量流动要掌握能量流动的过程 和特点，了解能量金字塔中的能量传递规 则，及能量流动原理在生产上的应用 5、生态系统的物质循环,只要求掌握碳循环的 过程及意义,了解物质循环和能量流动的关系 6、了解生态系统中信息传递的种类以及在农业 生产中的应用.;生物个体;1、生态系统的组成成分;生产者:是生态系统的主要组成成分。 1）.化能自养生物（如硝化细菌）； 2）.光能自养生物（主要是绿色植物，还有光 合细菌和蓝藻等）。 消费者：均为异养生物（主要是各种营捕食、寄生生 活的动物），在生态系统中可有可无。 分解者：主要是异养型的营腐生生活的细菌和真菌。 腐食性的动物.是生态系统的重要的必备成 分，但不参与营养结构。 非生物的物质和能量:;基本成分;生 产 者;4、生态系统的营养结构;营养级;食物链中各种生物的结构模式;例:一百年前达尔文曾发现几种生物如下的食物链：;（3）当地农民如果一改往常不种红花三叶草 而改种一 种开白花、蜜腺较浅的三叶草，这 种白花三叶草 茎柔软，难以支持土蜂飞落， 不久本地小蜂成为 优势种，这时小蜂与土蜂 间成为 关系。出 现土蜂大幅减少 的现象说明了 ， 其原因在于 。;初级消费者2;生态系统中因某种生物的减少对其他生物的影响： 1、第一营养级减少，其他营养级的生物都将减少。 2、“天敌”减少，被食者先增后减，最后稳定。 3、“中间”营养级减少，应视情况而定，如：;例、(2006重庆卷，一、1)题l图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是 （ ）;例． (2006北京卷，二、29)为合理利用水域资说，某调六小组对一个开放性水库生态系统进行了初步调查，部分数据如下表：;（1）浮游藻类属于该生态系统成分中的 ，它处于生态系统营养结构中的 。 （2???浮游藻类数量少.能从一个方面反映水质状况好。调查数据分析表明：该水体具有一定的 能力。 （3）浮游藻类所需的矿质营养可来至细苗、直菌等生物的 ，生活在水库淤泥中的细菌代谢类型主要为 。 （4）该水库对游人开放一段时间后，检侧发现水体已被氮、磷污染。为确定污染源是否来自游人，应检测 处浮游藻类的种类和数量。 ;四、生态农业;农田; 生态农业是通过对农业生态系统的各营养级的关系的多级利用，充分发挥生产者、消费者、分解者的作用，使农业生产相互依存，相互促进，形成良性循环。 优点是：①低投入； ②高产出； ③无污染。;第2课时 生态系统的能量流动与物质循环;一、生态系统的能量流动;某营养级;3、能量流动的特点：;4、能量传递效率：;二、生态系统的物质循环;碳循环示意图;三、能量流动和物质循环的关系; ; ; ;(2)请根据图a、图b所示生态系统的结构，在下面的箭头完成这两个生态系统能量流动和利用的图解（各种生物的呼吸作用耗能和图中未标出的分解者耗能可不标出）。;例.请仔细分析表中各项的意义后回答：下表是某生态系统营养级能量流动分析图解（单位：千卡/公顷?年） （1）本表所示能量流动是从 始的。 （2）能量从第一营养级流入第二营养级，其传递效率为多少？从第二营养级流入第三营养级，其传递效率为多少？ （3）根据表中所提供的材料，说明能量随食物链流动中越来越少的原因是 。 （4）一个食物链中的营养级一般不超过五个，是因为能量随食物链流经三、四个营养级之后，传递下来的能量就少到 的程度了。;（1）生产者（第一营养级）固定太阳能。 （2）16.18% , 11.37%。 （3）每一营养级生物因自身呼吸要消耗能量， 并且 各营养级的生物不可能全部被下一营养级生物所利用。 （4）不足以再维持一个营养级的生物的生命活动。 ;第3课时 生态系统的信息传递、稳定性与调节;一、生态系统的信息传递;C、行为信息;;2、信息传递在生态系统中的作用;a、蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行，几乎 完全依赖声波。