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终身教育下课程开发成人教育论文 　　 　　一、终身教育背景下成人教育的特点 　　 　　1.多边互动性 　　 　　在终身教育理念中所提倡的学习模式是按照个人意愿所安排的强调参与教育的学习者拥有受教育的自主选择权,这一权力不被受教育者的年龄、性别以及所从事职业、社会地位所限制,无论男女老幼、贫富差别、种族性别注重受教育者独立性的体现在社会竞争越来越激烈的今天每一个人都要学会生存而要学会生存就离不开终身教育生存发展是时代的主流会生存必须会学习这是现代社会给每个人提出的新课题可以说成人教育模式是学校教育进一步的扩展,所针对的是已经有相对教育基础并且有一定社会阅历的成年人,相对于在校学生而言他们受教育的目的、原因都体现出更加明确成熟的性质,同时也普遍具有自主性学习意识在成人教育中扮演施教者角色的,更确切地说是可以和受教育者共同进步、彼此完善的身份因此成人教育的开展模式不再局限于知识传授与知识获取而是更加强调受教育者与施教者、受教育者与受教育者之间的多边互动 　　 　　2.长期性和阶段性 　　 　　终身教育是在一个人生命中自始至终都存在的一种教育是当前社会发展以及人类进步所提出的必然要求教育是一个民族希望的所在是一个国家发展的动力所在教育的发达就是一个民族的昌盛；教育的失败就是一个国家的落伍社会经济的不断进步产业结构的逐渐改变以及人才需求标准的提升对个人的发展提出了更高更严的要求要想