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中国高校科技与产业化【学术版】 CHINESE UNIVERSLTY TECHNOLO(ìY TR ANS .fER 自产业管理 新时期校办企业改革初探 孟庆雷 (河南农业大学产业处，河南郑州， 450002) 摘 要:随着社会主义市场经济体制的建立、健全和校办企业数量、规模的不断扩大，校办企业中存在 的诸多问题逐渐开始暴露出来。本文针对校办企业存在的问题，对校办企业的改革发展进行了 深入的思考，在学校部分国有、集体企业中进行了改制试点，对新形势下的校办企业改革进行 了有益的探索。 关键词:校办企业改制科技成果转化 l 引言 3 深化改革是校办企业进一步发展的 河南农业大学校办企业创建于上肚纪80年代，多是服务 必由之路 于学校的教学、科研、实习或职工生活的校办家具厂、印刷 对校办企业发展中存在的问题，我们既不能回避，更不 厂、农药厂或饲料厂等。 90 年代以来，随着全国高校科技产 能认为其无法解决而止步不前，只有通过不断改革，积极调整 业工作会议的召开和原同家教委、同家科委、同家体改委三音[) 产业布局、理顺管理体制、完善运行机制， 使其逐步适应形势 委《关于高等学校发展科技产业的若干意见》的发布，河南农 的发展，才能为学校发展做出更大的贡献。 业大学校办企业抢抓机遇，克服困难，积极探索多种形式的产 3. 1 全资企业改制是关键 学研合作，逐步形成了集农药、饲料、兽药、利I 子、苗木花卉二 、 早年创办的全资校办企业既使高校承担着巨大的经营风 园林绿化设计、房地产开发等多领域的农业科工贸一体化的 险，又不能积极调动企业职工的积极性，经营状况起伏很大， 产业格局， 在筹集学校事业发展资金、培养创新型人才、加速 效益逐年下降，甚至资不抵债，很多校办企业成了高校发展的 科技成果转化等方面发挥了重要的作用。 包袱。 将这些全资企业改制为有限责任公司，鼓励职工持股， 2 对校办企业进行改革 使其真正成为企业的主人，把学校与企业的关系转变为以资 在大力促进校办企业不断发展的同时， 学校也积极推进 产为纽带的投资与被投资关系，促进校办企业的不断发展。 校办企业改革。 1991 年，学校召开了第 次产业工作会议，确 2002 年后，经过认真调研，深入讨论，学校先后对河南 立了校系两级办产业的发展模式，发挥两个积极性，为创 农大机电技术开发l书心等学校集体企业进行了改制试点，健 办和发展校办企业起了很大的推动作用。 1994 年，召开了第 全了企业法人治理结构，通过资源优化配置、吸引社会股份， 二次校办企业工作会议，明确提出了产业的发展应当走规模 注册资本