第十五课“文房四宝”的风波 教案.docVIP

授课教师 班 级 时 间 第十五课 “文房四宝”的风波 布合丽且木 阿西木 七年级 2016.8 第三课时（初学课文） 前 题 测 评 熟读，背诵第十四课的课文 读一度 民族团结教育 根据课文内容相结合在一起进行民族团结教育 “三个离不开的”的内容是哪些？ 教 学 内 容 这节课上，主要让学生掌握课文的读音，课文中的形近字，量词，重点句型。 教 学 目 标 1.知识与技能:通过反复阅读课文，学会流利的，有感情的读课文，会用重点句型造句。 2.方法与过程：通过让学生听课文录音版，自读理解，掌握同义词，反义词，量词，疑难句型并模仿造句。 3.情感态度价值观：通过本篇课文的学习，让学生明白合作与团结的重要性。 教 学 重 点 能够正确，流利地读课文。 教 学 难 点 能够用重点句型造句，辨别形近词并组词。 教 学 方 法 抽读法，分段读，引导法,讲解法，鼓励法，总结法 学 习 方 法 多读，多思，多练，多问，自主，探究,总结 教 具 多媒体设备,与课文有关的ppt材料，课本，教案 教 学 过 程 师生问候1一 .组织教学。 二.检查复习情况。 三、导入新课：谁知道“文房四宝”指的是什么？ 四、讲授新课 1．首先给学生播放课文录音版，然后用抽读法来让学生读课文并让学生找出课文里面的形近字，同义词，量词，多音字，重点句型等。 2.疑难词解释： 1)密切（形） mìqiè 意：慎密,仔细,密切注视 例：他们俩的关系很密切 (2)形影不离（组）xíng yǐng bù lí 意：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。 例：他们俩是形影不离的好朋友 (3) 吹牛（组） chuī niú 意： 1.说大话;夸口 例：你少在我这儿吹牛。 (4) 信心十足（组）xīn xin shí zú 意：比喻对所要做的事充满干劲，有百分之百的信心去做好，完成, 胸有成足。 例：他信心十足的走进了演讲台。 3.形近字 研（研 究） 黑（黑 色） 吹（吹 牛） 砚（砚 台） 墨（墨 水） 欠（大哈欠） 差（差 别） 愧（惭 愧） 羞（害 羞） 鬼（魔 鬼） 4.近义词 密切（亲近，亲密） 得意（骄傲，自满） 愤怒（恼怒，生气） 瞧（看） 着急（焦虑，慌张）挥动 （挥 舞） 5.量词 一（幅）画 一（块）磨石 一（支）笔 一（次）测试 一（篇）文章 6.重点句型： （1）…罢了→ 如：他只不是说罢了，其实他心理很明白。 （2）…倒→ 如： 高速列车有那么快？我倒想见识见识。 （3）只见…→ 只见古丽三步并作两步跳了上去。 7．巩固练习 （1）“文房四宝”指的是什么？ （2）桌子对他们提出了什么建议？最后又提出了什么建议？ 板书 设计 第四课 告别昨天的我 初学课文 形近字 研（研 究） 黑（黑 色） 吹（吹 牛） 近义词 密切（亲近，亲密） 得意（骄傲，自满） 量词 一（幅）画 一（块）磨石 一（支）笔 一（次）测试 一（篇）文章 布 置 作 业 (1)背诵课文的第一，二自然段。 (2)抄写课文。 组 长 签 字 课 后 反 思 汉语七年级下册 第十五课 “文房四宝”的风波 （第三课时 初学课文） 喀什市第二十三中学 布合丽且木 ·阿西木