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现代教育技术运用在生物教学中的思考论文 　　 　　【摘要】现代教育技术运用于教学还处在一个探索阶段教学过程中难免出现一些偏差教学效果不理想只有把现代教育技术和传统教学手段优化组合才能促进教学质量的提高 　　 　　【关键词】现代教育技术；生物教学；思考 　　 　　运用现代教育技术是教学手段发展的必然趋势是辅助教学的重要策略应用于生物教学本应取得良好效果但由于运用现代教育技术还处于探索阶段不可避免地会出现一些偏差最终导致教学效果不佳必须还原现代教育技术的本质属性合理使用现代教育技术并使之与传统教学手段优化组合那么一定能提升我们的教学质量 　　 　　本文在现代教育技术运用于生物教学研究过程中参考了很多相关文献通过了多次教学实践观摩了许多现代教育技术公开课将其点滴体会整理成文供大家参考 　　 　　一、在进行现代教育技术的运用过程中要还原其在教学中的本质属性 　　 　　现代教育技术能把学生难以理解的生理变化过程（如光合作用）、学生无法直观感受的生物学知识（如微生物类群）或老师不易说清的知识点（如有丝分裂过程中染色体的行为变化）等通过动画、影像、图片、图形、文本等多种信息生动地加以呈现有利于突破重点与难点但这只是实现课堂教学的某一方面或某一环节“教学活动的本质是学生的特殊学习活动”学生的主体地位与主体意识只有在老师的引导下才能得到体现和加强：教师在教学过程中引导学生阅读教材总结知识