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物理学科德育功能论文 　　 　　物理学科德育功能论文 　　 　　摘要：在物理教学中教师要充分挖掘物理教材中德育因素有效整合物理学科的德育资源形成目标一致相互衔接功能互补的课堂德育运行机制 　　 　　关键词：物理教学;德育;培养 　　 　　笔者在多年的物理教学过程中一直坚持以生为本坚持“教书育人育人先育心”的原则 　　 　　在物理教学中教师要充分挖掘物理教材中德育因素有效整合物理学科的德育资源形成目标一致相互衔接功能互补的课堂德育运行机制 　　 　　一、在物理教学中营造宽松环境培养学生敢想、敢问、敢质疑的创新精神 　　 　　物理是把学生领入奥妙无穷的自然世界和培养学生创新精神、创新能力的重要学科物理教学启蒙阶段首先要培养学生敢想想象是创新精神的起点一切创新活动都是从创新想象开始中学生思想不成熟但有上进心、大胆、善于想象有时有稀奇的想法和奇特的表现这些都是创新精神的萌芽教师要鼓励诱导没有“千里眼”、“顺风耳”的想象有今天的望远镜、电话没有大胆想象人类怎能登上月球进入太空 　　 　　其次要培养学生敢问提出问题往往是创新的开始 　　 　　中学生好奇心强、有求知欲望教师应根据这一特点因势利导启发学生多问为什么因为提出一个问题往往比解决一个个问题更重要多鼓励学生对于身边的物理现象、物理事实、物理过程、物理规律追根求源 　　 　　最后要培养学生敢质疑培养学生的创新精神必须引导