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第 PAGE 页 初中数学有理数的乘法教案 　　人教版七年级第一章第四节 有理数的乘法(二) 教案 【教学目标】 （一）知识技能 1．使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则； 2．掌握有理数乘法的交换律和结合律，并利用运算律简化乘法运算； （二）过程方法 在师生互动、生生互动的系列活动中，学会与老师及与其他同学交流、沟通和合作，准确表达自己的思维过程。培养学生观察、归纳、概括能力及运算能力． （三）情感态度 通过例题与练习，体验“简便运算”带来的愉悦，懂得运算的每一步都必须有依据。通过新知的导入和运用过程，感受到人们认识事物的一般规律是“实践、认识、再实践、再认识”。培养学生的观察和分析能力，渗透转化的教学思想。 教学重点 乘法的符号法则和乘法的运算律． 教学难点 几个有理数相乘的积的符号的确定． 【复习引入】 1．有理数乘法法则是什么？ 2．计算(五分钟训练)： (1)(-2)3； (2)(-2)(-3)； (3)4(-1.5)； (4)(-5)(-2.4)； (5)-23（-4）； (6) 970(-6)； (7)1234(-5)； (8)123(-4)(-5)； (9)12(-3)(-4)(-5)； (10)1(-2)(-3)(-4)(-5)； (11)(-1)(-2)(-3)(-4)(-5)． 【教学过程】 1．几个有理数相乘的积的符号法则 引导学生观察上面各题的计算结果，