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类似于交通土建课程多媒体教学研究论文 　　 　　一、多媒体教学弊端的调查分析 　　 　　（一）教师多媒体教学情况调查 　　 　　（1）大部分教师虽然使用了多媒体课件但是因交通土建课程的实践性和经验性较强授课内容中包含了较多的工程实例故教师一般认为采用多媒体课件和传统教学方法相结合的教学模式更为适合 　　 　　（2）多媒体课件均为专业课教师结合授课内容自行开发的由于任课教师除了承担繁重的教学任务以外通常还需进行科研工作用于课件制作的时间和精力有限故所开发的课件往往较为简单形式基本为Power－point课件内容也以大段文字为主再辅以工程图片并未充分体现出本专业的授课特点 　　 　　（3）多媒体教学在忽视教师基本功的训练、影响师生课堂互动以及限制教师的临场发挥等方面存在不足 　　 　　（二）学生多媒体教学情况调查 　　 　　针对学生的调查问卷主要内容见通过对本校“土木工程材料”、“道路勘测设计”和“路基路面工程”等4门课程共204名学生的调查结果进行归纳可以得出以下结论： 　　 　　（1）多种教学方法相结合最受欢迎82．2％的学生赞同多媒体技术和传统教学方法相结合的教学模式而仅有11．5％的学生赞同单一的多媒体教学方法 　　 　　（2）多媒体课件整体水平不太高不少学生认为课件的文字明显偏多甚至有些整篇幅都是文字学生需要在较短的时间内阅读投影仪屏幕上的大量文字内容效果不