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浅谈写作教学论文 　　 　　【摘要】写作既可以锻炼学生的阅读能力和分析能力又可以培养学生的思维能力但是很多小学生害怕写作提起写作他们总是愁眉苦脸无从下手那么怎样才能激发起学生对写作的兴趣呢关键在于教师的引导和鼓励 　　 　　【关键词】引导鼓励学生写作 　　 　　针对不少学生面对写作难以下笔的情况我想结合自己的写作经验和教学实践谈谈关于写作教学的一些方法 　　 　　一、引导学生多观察 　　 　　外物是写作的本源和坚实的基础它是在写作主体的认知结构中被感知、认识和接纳的有的学生写作脱离实际生编硬套；字词不够就像挤牙膏似的想一句写一句还有的学生拿起笔来不知道写什么折腾了半天还是不知所云为何会产生这些现象呢归根结底学生平时积累少没有养成细心观察、积累写作素材的习惯巧妇难为无米之炊文章自然写不好在写作教学上我指导学生认真阅读教科书的范文每一篇都是文字优美结构完整内容丰富的作品其作者都是以生活为写作素材通过细致入微的观察、感受和思考使文章具有很强的感染力因此在写作教学中我们应鼓励学生全景式的扫描生活用自己的眼睛以自己的心去感受、理解生活挖掘生活中最熟悉、最能打动心灵的宝藏写真人真事抒真情实感如以自然景观为话题的习作我们可以引导学生有意识的去发现如在放学路上、公园里、家里的庭院中发现的花草树木；又如晚间繁星、日出日落、雨后彩虹或者在外出旅游时看过一些奇特的景观等等引导学生去体验身边的自