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浅谈在电子技能实训中培养学生的电感论文 　　 　　摘要：意识决定行为在教学过程中培养学生对电的感知让学生从意识层面上熟悉电操作时落“笔”就会有神让学生在老师设计的流程里浸泡意识就会由此而生“电感”就会培养成功 　　 　　关键词：意识；感知；电路；切换；技能；训练 　　 　　诗词讲究韵律艺术考虑美感学生学习外语要有语感学数学则要有数感学习电子技术（技能）就要对电有所感知即要有“电感”狭义地讲“电感”是指学生对电的感觉对电的敏感性是将对电的感知升华成一种自觉的态度与意识从而使对电的控制和处理达到能灵活运用的层次 　　 　　在电子技能实训的教学过程中经常发现学生对电路原理图和PCB（印制电路板）图不尽理解导致在操作中遇到问题时不能很好地解决甚至遇到很简单的问题他们也不敢用理论来支持自己的操作终归到底他们除了理论知识的欠缺外更多的是“电感”不够强对电的感知还没有升华到意识层面所以电子技能实训不仅仅是在实训过程中提高学生的动手能力更应该在此过程中提高学生的理论水平培养学生良好的“电感” 　　 　　一、设“缺陷”电路板培养学生对电路中同电位点的感性认识 　　 　　本文所涉电子技能实训的实训电路板是老师设计的在设计时故意把原理图中的某一个元件“漏”掉不设计进PCB板中那么在实训中学生就要在PCB板上把这个漏掉的元件“补”回去补呢那就要细看电路原理图明确这个元件的两个脚是和些元件连接的