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中班建构游戏《有趣的游泳馆》
小组：第六组 时间：2016.7.11
设计意图
游泳戏水是一项有益身心健康的运动,在炎热的夏天里，孩子们最喜欢跟着爸爸妈妈一起去游泳戏水了。而且，现在大部分幼儿园都配备有游泳池，幼儿园也会开设游泳课程，小朋友对游泳池是比较熟悉的，他们也都非常喜欢到游泳馆或娱乐场之类的地方玩，对其中的布局与结构都相当的了解。这对于他们开展建构游戏很有帮助。在这次的主题构建游泳池游戏当中，我们不仅加强孩子的自我保护能力和树立防水意识，还着重引导他们对游泳池的局部构造和整体构造的认识，从而提高他们的建构技能，同时发挥他们的想象能力，让他们用自己的双手创造出自己心目中的游泳池。
活动目标
回忆自己的生活经验，认识游泳馆和游泳池的基本构造。
能围绕主题，运用多种材料，学会围合、错位拼搭、平铺、延长等技能。
体验建构游戏带来的乐趣，养成观察和解决问题的良好品质，并加强自我保护能力。
活动准备
材料准备：各种颜色的积木、已有的人物模型。
活动过程
（一）、谈话导入，引起幼儿兴趣
1.小朋友有没有去过游泳馆呢？谁能告诉我游泳馆都有什么呢？
2、．如果小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的游泳馆呢？
（二）、示范讲解，提出要求
1.老师分别出示门、树、楼梯、游泳池、木马等图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。
2.教师介绍此次建构的材料和展示此次建构的各项技能，如围合、平铺、错位拼搭。
注意：要求幼儿掌握各项技能以及名称，并且知道各项技能运用在哪些方面。如围合用于围墙；平铺用于基础层；错位拼搭用于模型的加固。
3.向幼儿展示部分游泳馆和游泳池的各种模型。
（三）、布置建构任务，分组合作
第一组：大门、建筑物
第二组：树、楼梯、小木马
第三组：救生台、围栏
第四组：游泳池、人物摆放
（四）、注意事项及其要求
1.第一组的大门、建筑物等要注定错位拼搭保持稳固。
2.第二组的树木、小木马、楼梯等排放要注意布局和美观。
3.第三组的救生台和围栏要注意采用错位摆放，注意布局和美观。
4.第四组的游泳池要注意形式多样；
（五）、幼儿开始建构，教师巡回指导
1.引导幼儿采用不同的材料和技能进行建构。
2.鼓励幼儿和同伴协商讨论建构，大胆表达自己的观点和虚心观察、请教他人。
3.遇到难题，鼓励幼儿可以参考图片来进行建构。
（六）、展示成果，组织评价
1.你和小伙伴合作建构了什么？
2.你们最喜欢哪一组小朋友搭建的游泳设施？为什么？
3.你们遇到了什么困难？是怎样克服的？
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