气压带和风带 (说课+讲课).pptVIP

图中箭头表示空气运动方向. 甲＞乙＞丁＞丙 √ 盛行西风 西南风 当堂检测 N 课堂小结： 气压带和风带的形成 一、大气环流的概念及作用 二、三圈环流 假设①地表均一②地球自转③太阳直射赤道 1、气压带和风带的形成 2、气压带和风带的分布规律 1.分析赤道低气压带与副极地低气压带成因是否相同？极地高气压带与副热带高气压带呢？ 2.地球自转的同时还在不断地公转，如果考虑地球公转这一条件，气压带和风带的分布位置将如何变化? 作业 * * * * * * * * * * * * * 01 02 03 04 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 05 板书设计 说课部分 教材分析：1.1教材的地位和作用 热力环流 大气水平运动 季风环流 自然带的形成 气压带和风带 承上启下 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1.通过运用案例分析法，培养学生联系实际分析问题，解决问题的能力 2.通过读图分析，提高读图用图能力 公司名称 1.绘制三圈环流及气压带风带的分布 2.解释北半球冬、夏季气压中心的形成 3.分析气压带和风带对气候的影响 1.通过学习过程培养学生独立思考、合作探究等意识 2.激发探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度 教材分析：1.2教学目标 教材分析：1.3重难点分析 01 02 01 02 01 学情分析 教为主导 学为主体 教法学法